“懂了。”

　　“你觉得这首诗是写什么的？”

　　“写景呀！”

　　“假如仅仅是写景，这首诗也就不会成为千古名篇！大家再读一读这首诗，看看他还在写什么？”

　　学生一下子来了劲，再次认真地读起诗来。

　　过了一会，一个学生举手发言了（是个女生），她说：“这首诗是不是在写大自然的力量很大？”

　　“你是从哪里看出来的？”

　　“从最后一句‘暮去朝来淘不住，遂令东海变桑田。’”

　　“大自然的力量怎么个大法？”

　　“它都能让东海变成田地，就说明力量很大。”

　　“可是东海真的就变成田地了吗？你看到了吗？”

　　“没有。”

　　“大家看到了吗？”

　　“没有！”学生齐答。

　　“老师也没有！只是在神话中仙人麻姑说她自身三次看到了东海变成桑田。不过，虽然没有人看到东海变成桑田，但大浪日复一日的冲刷着沙滩，却让我们相信沧海变桑田是有可能的。”

　　“这句话是说世间万事万物变化无常的。”这时一个学生突然冒出了一句。当然，我不会相信他真的理解了，应该是看了参考书的解释。于是我反问道：“既然没有人看到沧海变成桑田，怎么能说这句话是在说世间万事万物变化的快呢？”

　　学生一时语塞，原本是男女生之间的PK，变成了我和学生之间的PK。他们联合起来向我开炮了：

　　“虽然没有人看到沧海变成桑田，但这完全是有可能的呀！”

　　“虽然有可能，但也是很不容易的，应该是说明变化的慢吧！？”

　　“我们说的是世间的万事万物，是其他事，而不是沧海变桑田这件事了。”

　　“那其他的事情和沧海变桑田有什么关系啊？”

　　学生又哑火了。我知道不能再争论下去了，假如再争论下去就成了钻牛角尖了，该收场了。我说：“同学们，其实你们说的很对，这句话就是在告诉我们世间的事情变化很快，但诗人说的非常含蓄，他说，就连浩瀚的东海都有可能变成桑田，又何况其它的万事万物呢？”这时我举了我们班一个学生的例子，我说：“因为对自身的要求有些松懈，就连闫明瑞（我们班一个自身学习非常优秀的小朋友，本次期中考试却退步到了20多名）的学习都退步了，何况其它人呢！”