生：老师我是从真理体会到外公对我的爱的。 “回到家里，我借国外工地过来的毛巾，看见外公嘴角微微一颤，已开始浑浊的双眼泪光点点。”外公看到作者被淋湿了，很心疼，又递给他毛巾，又十分心疼得流眼泪。

　　师：你觉得外公是因为心疼她流眼泪，那我们想一想，你觉得外除此之外还有什么原因灰泪光点点。

　　生：我觉得外公一定会特别高兴，外公含的是高兴得泪。

　　生：我觉得外公一定会很开心。外公含的是开心得泪。

　　师：对，那我们回忆一下，前些日子，老师布置了一个作业，就是给妈妈洗脚。你想想妈妈当时是什么表情？说了什么？

　　生：妈妈特别激动。

　　生：妈妈好像要流泪了。

　　生：妈妈对我说：“孩子，你真是长大了。我真没白疼你。”妈妈还掉眼泪了。

　　师：妈妈面对你如此懂事他是那么感动，拿这篇课文中的外公看到作者如此懂事，他会是一种怎样的心情？

　　生：他一定特别感动，心想：我的丹丹长大了。

　　生：他一定很激动，同时又感觉特别幸福。

　　生：他一定高兴，心想我的丹丹长大了懂事了，我真没白疼她。外公当时一定是由高兴、又激动、又幸福、又欣慰。

　　师：外公真是激动，同时又是那样的幸福欣慰。那我么应该怎样读出它的这种感受？

　　生几人朗读，使同时也进行了范读。

　　生：我从课文中的最后一段感受到了外公和作者之间的爱。“那是把倾斜的伞，是把充满了温情的伞，我会永远珍惜它，爱护它。”作者永远珍惜这把伞，其实永远珍惜的是他和外公之间的爱。

　　师：对，作者珍惜的是我和外公之间的无限真情。在那把伞下留下了无限的真情，留下下了无限令我们感动的情景。好下面就让我们带着感动去体会那无限的亲情。

　　学生齐读课文。

　　师：在我们的生活中，我们坑顶也经历过像本科这个小故事的事。谁愿意讲给大家听一听？

　　生：我妈妈在下雨的时候也向课文中的外公一样，为我打伞，也向我倾斜。

　　生：我

　　爷爷平时总做我爱吃的菜，可是我爷爷并不爱吃这些菜。

　　师：你有没有体会过如老师、同学对我们的爱？

　　生；我肚子疼的时候，老师就给我揉肚子。

　　生：我又一次跌倒了，我门班的××就把我扶起来了。

　　师：是啊，在我们的生活中有很多人给予了我们无数的爱，我想我们也一定要在接受爱的同时懂得回报爱，好吗？