四年级语文上册《但愿人长久》课堂实录
滋育心根,如何操作?如何处理好知识、技能学习,以及发展儿童官能与滋育心根的关系?走进刘云生老师的语文课堂,看他执教《但愿人长久》,我们豁然开朗:语文课,用言语来滋育心根。正因为如此,刘老师的课旨归了语文的本原。
一、课前谈话,了解沟通
师:孩子们,大家好!我姓刘,大家就叫我刘老师。给我打打招呼,好吗?
生:(没有人敢发言。)
师:我听你们老师说,你们班最棒。谁来打头炮?我首先送你一张名片。
生:哈喽,刘老师!
师:中英文双语打招呼,够国际标准!(送上一张名片,并和学生握手)
生:(全班轰笑)
生:Nice to meet you,Mr liu!
师:我成了鈥湽视讶蒜潱。ㄋ蜕弦徽琶
生:(众笑)
生:刘老师,你好!
师:我又鈥溁毓澚耍。ㄋ蜕弦徽琶
生:(众笑,举手的同学越来越多)
师:看来,咱们班的孩子很会和别人相处,真是铁锹敲锣鈥斺斚斓钡保『呛牵裉欤颐鞘堑谝淮渭妫蠹艺庋溇劬嵘疋澋乜醋盼遥懔氲绞裁矗
生:我想到了卓别林。(众笑)
师:(笑兮兮地说)我有那么丑?
生:不是丑,是幽默!
师:(走过去摸了摸这个孩子的头)这还差不多!
生:我想到了邓小平!
师:总设计师?不敢当!不过,我知道他的意思,我和邓小平一样,都是鈥溑ㄋ醯木封潱
生:(众笑)
师:我还想到了曾经教过我们的李老师,他和你一样,也戴眼镜!
师:他,现在到哪里去了?
生:调到北京去了。
师:想他吗?
生:想!
师:什么时候最想?
生:晚上,睡觉的时候。
师:特别是有月亮的夜晚,是吧?
生:(点点头)
师:多重感情的孩子啊!今天,我能认识你,真是鈥溔行意澃。∧憬惺裁疵郑
生:王诗韵。
师:建议大家给王诗韵同学来点掌声!
生:(热烈地鼓掌)
师:短短的几分钟接触,让我感到,咱们班的孩子真厉害!不但有礼貌,还会联想。是不是每个孩子都善于联想,善于学习,我将拭目以待。
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