这是一篇纪实性的通讯，以第一人称的方式，介绍了鈥溛意�澐⑾钟�夫座1流星群的经过。查阅资料了解到，发现这个新的流星群的并非什么著名的天文科学家，而是北京八十中学当时在读高二的学生孟奂。孟奂在1998、1999、2000、2001年，连续四年跟踪观察御夫座流星雨，发现了疑点，通过进一步的追踪研究，终于发现了一个不为人知的新流星群。孟奂，成为科学界最年轻最耀眼的新星，他是一个不爱影星爱流星的鈥溩沸巧倌赈�潯Ｕ馄�课文共有8个自然段，前面三个自然段写鈥溛意�澃�上太空探索的原因。后面5个自然段写出了鈥溛意�澐⑾中碌牧餍侨旱墓�程。

　　对于四年级的孩子而言，学习这篇课文，我们应该确定哪些学习内容呢？对课文内容的把握，对课文中鈥溛意�澋娜鲜叮�对科学的兴趣，对发展自己兴趣的启示鈥︹��

　　但在分析理解课文时我只设计了一个问题：你觉得小作者是个怎样的孩子？学生大部分统一的到鈥湴�观察鈥澱飧鼋沟闵希�然后引导学生从文中找重点句，重点词，体会鈥湴�观察鈥潯Ｖ�后，教师抛出句子，由爱观察引向鈥湴�思考鈥潱�再找出能体现鈥湴�思考鈥澋木渥印４佣�理解小作者成功的原因的是他爱观察、爱思考。（有恒心、有毅力等词语也在表达的同时说出来了。）

　　之后是补充阅读资料。我读的资料分别给学生介绍了流星、陨星、御夫座、以及作者发现新流星群的经过。学生们都很有兴趣，之后顺势进行情感教育，我们也要像小作者一样，多观察，多思考，多读书！