《负荆请罪》

　　导学目标：

　　1. 能分角色朗读课文。

　　2. 学会本课6个生字，两条绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。联系课文内容，说说“负荆请罪”这个成语的意思和由来。

　　3. 学会阅读剧本。练习排演小话剧。

　　4. 通过朗读剧本，体会廉颇知错就改及蔺相如顾全大局的精神品质。

　　导学重难点：

　　联系课文内容说说“负荆请罪”这个成语的意思和由来。通过剧本朗读，体会蔺相如为国家而不计较私怨、委曲求全的博大胸襟和廉颇知错就改的可贵精神。

　　导学安排：

      2课时

　　导学过程：

　　预习学案

　　一、教师简单提示阅读剧本的一般方法。

　　今天，我们要学习的这篇课文是一个剧本。请同学们回忆一下，我们曾经学过什么剧本？剧本的特点是什么？阅读剧本的基本要求是什么？

　　教师点拨：（剧本开头先写明故事发生的时间、地点和剧本中的任务。剧始和剧中的方括号内主要交代舞台布景及任务活动情况，剧中的小括号内交代人物说话时的表情、动作等。剧本一般都是通过尖锐的戏剧冲突爱展示人物性格特点。阅读时，要弄清故事情节，仔细品位任务语言，了解人物性格特点。）

　　二、自学课文，疏通词句

　　1. 自由轻声读，要求：

　　（1） 读准字音，认清字形，画出不理解的词语。

　　（2）用查字典或联系上下文的方法弄懂不理解的词语。

　　（3）联系课文内容，想想“负荆请罪”是什么意思？边读边思考刚刚提出的问题。

　　2. 正确流利有感情地朗读课文

　　3. 将故事内容复述给小组成员听。

　　三、感知课文，理清脉络

　　默读课文，想一想：这两幕剧讲了什么？

　　四、疑难诊治

　　通过朗读课文，你还有哪些不明白的地方？

　　第一课时

　　一、启发谈话，揭示课题

　　1． 师讲《将相和》的故事。

　　2． 板书课文题目，启发谈话。

　　通过预习，你知道谁向谁请罪吗？为什么请罪？请罪的结果怎样？我们读读这个剧本就知道了。

　　二、检查自学，疏通词句

　　1． 读生字

　　（1）指名读生字。

　　（2）学生领读生字。