小学课文六年级上《夜莺之歌》说课稿
说教材
《夜莺之歌》是北师大版语文六年级上册第七单元中的一篇精读课文。这一单元的主题是“战争”,依次安排了从古到今,从国外到国内的有关战争的文章,从而让学生对战争有了一个全面的了解。这篇文章记叙的是苏联卫国战争时期的故事,一个被称作“小夜莺”的孩子,把一支德国军队引进游击队的包围圈,使游击队全歼德寇,表现了小夜莺机智勇敢的品质和热爱祖国的思想感情。
本文的“夜莺”是作者倾注感情刻画的一个人物形象,是通过外貌、语言、动作描写来表现人物性格。
夜莺的歌声是贯穿全文的一条线索。
说学情
能通过阅读拥有自己的体验和感受,学会阅读的方法,养成良好的阅读习惯是《语文课程标准》对本学段学生的要求。六年级的学生,已经基本掌握了借助阅读,与文本产生共鸣的能力。本文主要是通过外貌、语言、动作描写来表现人物性格,因此,课堂上充分利用文本,引导学生通过读,悟,加深理解,升华感情。
说教学目标及重难点
结合本单元主题、教材选编的意图和本班学生实际情况,特拟定本课的教学目标如下:
1、知识与技能:
(1)、能正确、流利、有感情地朗读课文。
(2)、培养学生联系上下文理解词语和重点句子的能力。
(3)、引导学生抓住描写人物外貌、语言、动作的语句,理解课文内容。
2、过程与方法:
(1)、通过多种形式的读完成人物对话,深入体会“小夜莺”机智、勇敢的品质。使学生在潜移默化中树立起小夜莺美好的形象。
(2)、通过读划相关语句,把握人物性格,更深入地理解课文内容。
3、情感态度与价值观:
培养学生机智勇敢的品质和热爱祖国的情感
其中抓住人物的外貌、语言、动作描写的语句理解课文内容,认识“小夜莺”机智勇敢的品质是本节课的教学重点,而体会作者所表达的思想感情则是教学难点。
说教法、学法
《新课标》明确指出:语文的阅读教学要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中受到情感的熏陶。现代教育理论也强调,教学生学会学习是教学的一项基本任务。因此在教学中我除了采用“以读促知、以读促解、以读促悟”法和讨论法之外,还有意识培养学生进行自主学习,小组合作,交流展示等。做到“授人以渔,让其终身受益无穷。”
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