（3）分角色读小鸭子和小公鸡的对话。

　　（4）指名说说第二自然段的主要意思。

　　第二自然段讲小鸭子不让小公鸡到河里捉鱼，小公鸡偷偷地跟它后面下了河。

　　三、巩固练习。

　　1.指导朗读第一、二自然段。

　　2.说说这两个自然段的意思。

　　四、作业。

　　朗读一、二自然段。

　　第三课时

　　一、复习检查。

　　1.读第一、二自然段。

　　2.说说这两段的意思。

　　二、读讲第三自然段。

　　1.齐读第三自然段。

　　2.这一段有几句话？理解每句话的意思。

　　3.思考：

　　（1）小鸭子正在水里捉鱼的时候，忽然听见什么？

　　（鸭子听见小公鸡的救命声。）

　　（2） 它是怎么做的？

　　（飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡爬到自己的背上，往岸边游去，把小公鸡送上了岸。）

　　（3） 小公鸡说什么？

　　4.说说这个自然段的主要意思。

　　（第三自然段讲小鸭子救小公鸡。）

　　5.齐读。

　　三、总结全文。

　　1.朗读课文。

　　2.说说小公鸡和小鸭子是怎样互相帮助的？

　　小公鸡的嘴尖尖的，不会游水；小鸭子的嘴扁扁的，会游水。

　　小鸭子捉不到虫子，急得直叫唤。小公鸡找到虫子就给小鸭子吃。小鸭子听见小公鸡在河里喊救命，飞快地游过去，让小公鸡爬到自己的背上，把它救上岸。

　　3.教育学生要向小公鸡和小鸭子一样，团结友爱，互相帮助。

　　四、作业。

　　1.朗读课文。

　　2.背诵和默写课文。

第四课时

　　一、复习检查。

　　1.背诵课文。

　　2.默写课文。

　　二、做课后练习题。

　　1.第2题：

　　（1） 读第三自然段。

　　（2） 第三自然段有几句话？

　　（3） 说说每句话的主要意思。

　　（4） 这一段主要讲什么？

　　2.第3题：

　　（1） 出示题目：

　　①小公鸡的嘴（ ）的，会（ ），不会（ ）。

　　②小鸭子的嘴（ ）的，会（ ），不会（ ）。

　　（2） 让学生根据课文内容填写。

　　（3） 小结。

　　3.第4题：

　　（1） 读下面的句子：

　　①小公鸡和小鸭子一块儿去玩。

　　②小鸭子飞快地游到小公鸡身边。

　　（2） 说说带点词语的意思。

　　（3） 让学生用带点的词语说句子。

　　（4） 把说的句子写下来。

　　4.第5题：

　　（1） 读下面的一段话。

　　小鸭子听见小公鸡喊救命。小鸭子让小公鸡坐在自己的背上，往岸边游去。它飞快地向小公鸡身边游去。

　　（2） 找一找这段话中有什么错误。（句子顺序错了）

　　（3） 让学生重新排列一下。

　　（4） 齐读排好的句子。

　　三、作业。

　　第2.3.4题。