课时目标

　　理解课文内容，能回答课文后练习中的问题。

　　片段描写，生活中或电视电影中见过齐心协力完成一项任务的场面。

　　教学活动

　　一、前置性自主学习

　　自主学习内容

　　1、做好听写生字词的准备。

　　2、回忆在生活中或在电影电视中看见过齐心合力完成一项任务的场面，和同伴说一说。

　　二、多元化引导探究

　　（一）复习巩固

　　1、听写生字词

　　2、反馈，批改订正

　　（二）深化感知,升华情感。

　　精读第8小节(8′)

　　1、同学们，我们读了这篇课文被天鹅们舍身破冰的故事感动了，我想亲眼目睹这一切的斯杰潘老人，他的感受一定更深，找出来读读。

　　2、讨论：老人为什么没向天鹅开枪，却把枪挂在了肩头，悄悄地离开呢？

　　（小组内讨论交流，推荐两名分别回答）

　　3、齐读第8小节，‚深情‛地

　　三、针对性巩固迁移

　　1、天鹅破冰的经过，斯杰潘老人说得很精彩，感人至深。老人是如何把那壮观的场面再现出来的呢？（按板书提炼板书：点面结合，生动传神的语言）

　　2、你在生活中，或在电影、电视中，看见过齐心合力完成一项任务的场面吗？先说说，再写下来。

　　板书设计：

　　16、天鹅的故事

　　起因： 冰封湖面 无法捕食 互相呼唤

　　经过：老天鹅：腾空而起 扑打水面 锲而不舍 冰面塌陷（勇敢奉献）

　　整群天鹅：齐心协力 投入破冰 锲而不舍 冰面扩大（团结拼搏）

　　结果： 大片水面 成功捕食 胜利欢呼