(二年级上册)

二年级上册语文小学《雪》同步练习

2014-08-29  | 壮健 江南 处子 

  积累运用

  1、给下列加粗的字注音。

  石()脂粉()目光灼()

  尽()方()凛冽()()

  2、填空题。

  ⑴鲁迅原名__________,中国现代文学史上伟大的__________、__________、__________ 。著有小说集__________、__________及《故事新编》。《雪》选自他的散文诗集__________。

  ⑵江南的雪,__________ ;北国的雪则__________ ,随着旋风蓬勃奋飞。作者以鲜明的形象,展观了两幅各具特色的画面。

  ⑶散文诗,它既有__________的特点,讲究押韵和节奏,又有__________的特点,比较有气势。

  3、说说下列句中加线词语的含义。

  ⑴博识的人们觉得他单调,他自己也以为不幸否耶?

  ______________________________________________________________

  ⑵那是还在隐约着的青春的消息。

  ______________________________________________________________

  4、探究下列语句的含义。

  ⑴暖国的雨,向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。

  上句中用“冰冷的”“坚硬的”“灿烂的”来修饰“雪花”主要强调了

  ______________________________________________________________

  ⑵那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处子的皮肤。

  上句中用“隐约着的青春的消息”和“极壮健的处子的皮肤”分别形容江南的雪的____________________ 和____________________的特点。

  课内语段练习

  江南的雪,可是滋润美艳之至了;那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣梅花,深黄的磬口的蜡梅花;雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有;蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜,我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中,有许多蜜蜂们忙碌地飞着,也听得他们嗡嗡地闹着。

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《二年级上册语文小学“雪”同步练习》摘要:飞。作者以鲜明的形象,展观了两幅各具特色的画面。 ⑶散文诗,它既有的特点,讲究押韵和节奏,又有的特点,比较有气势。 3、说说下列句中加线词语的含义。 ⑴博识的人们觉得他单调,他自己也以为不幸否耶? ⑵那...
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