一、导入新课

　　导语：上节课，我们学习第9课《拐弯儿处的回头》，通过学习课文，使我们感受到深深地掩藏在作者心中的那份浓浓的父爱。那么，本课的课后生字你们认识了吗?想把它们漂亮地写下来吗?那好，这节课我们继续学习第9课《拐弯儿处的回头》。

　　二、创设情境　激发情趣

　　同学们，请闭上眼睛让我们乘坐时光列车到生字王国看一看吧!真快呀，生字王国到了，同学们快睁开眼睛看一看，这里的生字宝宝多顽皮、多可爱!它们知道同学们要来这里，就把自己的王国设计了一道道障碍，向你们提出挑战，同学们有没有胆量接受挑战，对自己有没有信心，那就给自己鼓鼓劲吧!

　　现在我们开始挑战闯关：

　　首先我们进入第一关：积累词语(记忆在比拼)

　　学习<<拐弯儿处的回头>>这篇课文时，你都记住了哪些好词佳句，展示给大家，比一比谁记的得好词好句多!(生说)

　　同学们展示的可真精彩!生字宝宝又向我们提出新的挑战。

　　下面我们就进入第二关：读准字音(读读我们的名字)

　　这里有两个特殊的生字，一个是丧、一个是跷，是校本教材中要求同学们会认、会写的两个字，一起读一读。下面，我们来开火车读一读这些生字，看谁读的声音响亮又准确!

　　同学们认识了这些生字宝宝，可真行啊!又闯过了一关，那下一关是什么呢?

　　下面我们再进入第三关　记住字形(记记我们的样子)

　　同学们，你们打算用什么好办法记住每个生字宝宝的样子?

　　同学们的记字方法都很好!老师也用一种方法记住跷字，那就是基本字加偏旁的方法，基本字尧加上足字旁就是跷起脚的跷，给尧字也可以加不同的偏旁组成新字，我们以前也学过几个这样的字，和老师一起想一想。没有学过谁知道?你是怎么认识这个字的?(你真是个有心的孩子，你真会学习)你能给它组词吗?

　　同学们可真了不起!一口气连闯了三关，再给自己鼓鼓劲!同学们带着这种自信，继续挑战闯关。下面我们进入第四关，也就是最难闯的一关，书写漂亮(拍拍我们的照片)