各位领导老师：

　　大家好！我说课的内容是三年级上册教材第一课《拐弯处的回头》。

　　这是一篇以“父爱”为主题的课文，作者从独特的视角，选取父亲一个“回头”的动作，深刻地表达了父爱的含蓄、深沉，文章没有华丽的词藻，没有精巧的结构，却令人感动不已，因为这里充满着作者的深情，充满着父亲和儿女之间的真情。

　　按照《课标》要求，结合课文内容，根据语言课的特点，我确定本节课的训练目标是：

　　1、能正确、流利、有感情的朗读课文，通过多种形式的朗读，使学生感悟到父爱的含蓄深沉。

　　2、品析揣摩重点词句、重要段落，培养学生语感，训练学生语言的准确性、流畅性。

　　3、学习本课的写法，联系实际，培养学生积累语言、运用语言的能力。

　　根据以上训练目标，结合三年级学生的年龄特点、及学识水平，我将按一下思路进行导学：

　　一、激情导入，揭示课题

　　二、抓关键词，概括内容

　　三、再读课文，交流体验

　　四、联系实际，激发情感

　　五、学习写法，运用语言

　　本节课，我将以熟读课文、了解内容为切入点，以品析语言、感悟语言、运用语言为重点，充分尊重学生的主体地位，用自主、合作、交流的方式，通过多种形式的朗读，有层次、有梯度地对学生进行语言垂练，使学生的语言准确、流畅、具有感染力和创造力。最后联系生活实际，挖掘孩子的情感体验，鼓励孩子运用学到的写法动笔习作，从而实现语文学科工具性与人文性的统一。

　　《拐弯处的回头》讲课稿

　　导学过程

　　一、激情导入，揭示课题

　　同学们，在生活中一定有很多人关心你、疼爱你的人，你感受最多的是谁对你的爱？

　　大家感受到的往往是表露出来的爱。有一种爱，它含蓄深沉、不露痕迹；有一种爱，很特殊，它深深的藏在心中，那就是父爱。作家陈果找到了一个能代表父爱的动作——拐弯处的回头。（板书课题）

　　大家齐读课题：同学们儿化音读得很好，这里的“处”子还有一个读音，谁知道是什么，可以组成什么词呢？对，“处”还有一个读音可以组成“处理、相处、处分”等。同学们要注意：多音字读音不同，表达的意思也不同，同学们在具体的语言环境中要用心体会。