《拐弯处的回头》是一篇写父爱的课文,故事不长,但感人至深。课文通过写弟弟郊游时不慎脚被划伤,爸爸碰见只是简单的说了几句,但走到拐弯处的时候,却不经意的回头瞟了一眼,体现了父爱是一种不愿表现的内在的情感。因此以情感作为主线,让学生在学习课文的同时,将自己对父亲的情感也融入其中,从而感受那种深沉的父爱显得尤为重要。教学中老师的点评可以起到推波助澜的作用,可是在教学中我的评价语言还不够到位。有时对学生的精彩发言仅仅停留在“太好了!”“你说的真不错!”的层面上,没有进行及时的总结,起到推动学生思维进一步发展的作用。通过这次的教学经历,让我明白了小学语文课堂教学有效性应该注重什么:第一、教师努力把新课程理念转变为具体的、可操作的教学行为。教师有机地整合三维目标,准确把握课堂教学目标,正确解读文本,深入挖掘文本中最真实和最有价值的元素;教法学法充分尊重学生,强调互动;教学过程注重以学定教,顺学而导。第二、教师的课堂教学“朴实、扎实、真实”,注重以学生为本,以教材为本,以训练为本,听说读写训练真实有效。符合年段特点和学生实际,注重小学语文教学工具性和人文性的和谐统一。第三、教师注重阅读教学中识字、写字、积累和语言训练,朗读指导注重目的性、层次性,通过读书帮助理解语言,用理解促进学生朗读水平的提高。第四、教师应注重教学基本功。普通话流畅准确,富感染力;仪态大方,自然得体;激情激趣,启发点拨,声情并茂,贴切自然,干净利落;课堂上应变自如,处理严谨,关注细节。这些都是以后在课堂中我应该努力的方向。