一、学习第三部分（第10-17自然段）

　　1.自由读课文，找答案。

　　答案：为中华之崛起而读书！

　　中国人要想不受帝国主义的欺凌，就要振兴中华，读书就要以此为目标。

　　（周恩来立志：为了振兴中华而读书。他的志向多么远大啊！）

　　2.训练对话朗读

　　①指名读同学们的话，与周恩来对比鈥斺�斃斫忖�湵Ц衡�潯⑩�溞鼗斥�潯�

　　（同学们读书都是为了满足个人的生活需要；而周恩来把个人的学习同民族的振兴联系起来。他说：鈥溨挥泄�家独立富强了，个人才有前途！鈥澦�的胸怀是多么博大宽广啊！）

　　②引读周恩来的话。

　　1.他决心拯救这个积贫积弱的旧中国，立志（读<选两组>）鈥溛�中华之崛起而读书鈥潱�

　　2.这简短的九个字在周恩来的心中重复了无数次。因此，当校长提问时，他清晰而坚定地回答：鈥溛�中华之崛起而读书鈥潱。ǘ僚�生）

　　3.这九个字是他今后的学习的动力，因此他铿锵有力地回答：鈥溛�中华之崛起而读书鈥潱。ǘ聊猩�）

　　4. 这九个字是他一生信守的诺言啊！齐读

　　5. 这九个字更是他终生为之奋斗的目标啊！齐读

　　（读出周恩来的坚定。读出周恩来远大的抱负和博大的胸怀。）

　　③引读校长的话

　　第一次， 周恩来说：为中华之崛起而读书！校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟有如此抱负和胸怀！

　　第二次， 周恩来说：为中华之崛起而读书！校长激动地喝彩：

　　鈥満猛郏∥�中华之崛起！有志者当效周生啊！鈥潱ㄖ傅级镣ǎ�

　　（好哇！为了中华的振兴！有志气的大应该向周恩来学习啊！）

　　再次读好鈥満猛郏∥�中华之崛起！有志者当效周生啊！鈥潱ǘ梁茫�

　　④合作分角色朗读

　　二、阅读链接

　　周恩来立志鈥溛�中华之崛起而读书鈥潱�他也一直朝着这个志向而努力。在东渡日本留学前夕，他写下了一首抒发救国抱负的著名诗篇：

　　大江歌罢掉头东，

　　邃密群科济世穷。

　　面壁十年图破壁，

　　难酬蹈海亦英雄。

　　1． 指名读诗。

　　2． 理解诗歌的意思。

　　我东渡日本，精细地研究各种科学来拯救贫穷落后的旧中国。我刻苦钻研学业，学成拯救祖国的本领后，要为祖国和人民做一番大事业。即使理想无法实现，像陈天华那样投海殉国也是英雄。

　　3．有感情地朗读诗歌。

　　三、课堂总结

　　学了课文，对你有什么启发，或有什么收获，或还有什么疑惑呢？

　　有疑惑，书会读得更多；有启发、有收获，书会读得更好！

　　让我们以伟大的周恩来总理为榜样，沿着伟人的足迹走下去，为中华之腾飞而读书吧！