一、谈话导入新课

　　同学们呀，这节课与往常不一样，来了许多听课的教师，你们怕吗，紧张吗？没事，有你在，有我在，有我们每一个人在，让我们悄悄地紧密地团结起来，团结就是力量！对于上好这堂课，有没有自信？很好，自信之于人，犹翅膀之于鸟，自信是那飞翔的翅膀．让我们展开自信的双翅走进《比金钱更重要》的第二课堂．

　　1.检测词语．老师这里准备了一些词语，看看谁能又快又准确地读出老师指到的词．他读对了大家就跟读．

　　出示：陌生 道歉 诚实 信任 发票 检查 无人知晓

　　2.谁来说说课文讲了一件什么事？

　　生:这篇课文主要讲了我深夜开车回家把一辆绿色汽车的反光镜碰坏了，我写了一张纸条压在小绿车的雨刷下。过了三天，小绿车的主人却没有让我赔偿，反而给我打来电话表示感谢，并说鈥湷鲜岛托湃伪冉鹎�更重要鈥�,这句话深深印在了作者的脑海中。

　　师：课文中的我与车主彼此都不认识，也没见过面．我把车主的反光镜碰坏了，但是车主却没让我赔偿，反而打电话来向我表示感谢．这

　　可奇怪了，怎么会这样呢？在这个过程中，有一样东西起了很关键的作用，你们知道是什么吗？就是这张纸条．出示纸条

　　师：大家发现没有，这张纸条上只写着我的姓名、电话，希望车主与我联系。但没写事故发生的原因，其实这次交通事故的原因是多方面的，到底有哪些原因？为什么不把这些原因也写进纸条呢？

　　二、研读1――3节

　　1、让我们学当小交警，用锐利的双眼去洞悉下事故发生的原因，请快速默读下１――３节，并在找到的原因旁边标上记号。

　　2、 哪位小交警来把造成交通事故的原因分析并报道一下。

　　提供开头：(敬礼)各位观众，大家好。我是某中队的小交警。我认为造成这起事故的原因有鈥︹��

　　出示：天气环境的原因鈥斺�斕旌凇⒂形怼⒛芗�度差

　　小汽车车主的原因鈥斺�敵低烦�出停出线二三十厘米

　　鈥溛意�澋脑�因鈥斺�敼樾乃萍�，车速过快

　　3、既然有这么多原因，看来事故责任不完全归我呀，那我为什么不把这些原因写进纸条呢？作者不把原因写进去，是因他不怨天尤人，认为事故的责任在他自已呀！从哪个句子可以看出．