三年级小学上册《遇难者的第三个电话》教学设计
教材内容
遇难者的第三个电话
当恐怖(bù)分子的飞机撞向世贸(mào)大楼时,银行家爱德华被困在南楼的第五十六层上。到处是熊熊的大火和门窗的爆裂声,他清醒地意识到自己已没有生还的可能。在这生死关头,他掏出了手机。
爱德华迅速按下第一个电话。刚举起手机,楼顶忽然坍塌,一块水泥重重地将他砸翻在地。他一阵眩(xuàn)晕,知道时间不多了,赶紧按下了第二个电话。可还没等对方应答,他想起一件更为重要的事情,于是拨通了第三个电话……
爱德华的遗体在废(fèi)墟(xū)中被发现后,亲朋好友沉痛地赶到现场。他们中有两人收到过爱德华临终前的手机讯号:一个是他的助手罗纳德,一个是他的私人律师迈克。遗憾的是,两人都没有听到爱德华的声音。他俩查了一下,发现爱德华遇难前曾拨出三个电话。
第三个电话是打给谁的?他在电话里说过什么?他俩推断,第三个电话很可能与爱德华的遗产归属有关。可是,爱德华无儿无女,又在五年前结束了他失败的婚姻(yīn),如今只有一个老母亲,住在旧金山。
当晚,迈克赶到旧金山,见到了爱德华悲恸(tòng)欲绝的母亲。母亲流着泪说:“爱德华的第三个电话是打给我的。”迈克严肃地说:“请原谅,夫人,我想我有权知道电话的内容,这关系到您儿子庞大遗产的归属问题,他生前没有立下相关遗嘱。”母亲摇摇头,说:“先生,爱德华的遗言对你毫无用处。我儿子在临终前已不关心他留在人世的财富,只对我说了一句话……”
迈克含着激动的泪水告别了这位痛失爱子的母亲。
不久,美国一家报纸在醒目的位置刊登了“9.11”灾难中一名美国公民的生命留言:“妈妈,我爱您!”
教学目标
1.学会本课生字,理解本课的新词。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,品读自己最受感动的部分,体会儿子对母亲深沉的爱,
3.把握课文的主要内容,能用自己的话把主要内容讲清楚。初步感知文章的表达方法。
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