3.我上学了，小学、中学、大学—— 答案 。但我还是不断收到姥姥寄来的剪纸，其中有一幅是这样的：一头老牛 答案 ，出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子，联结它们的是一片 答案。我知道，这是姥姥对我的期待。事实上，我 答案 、走多久，梦中总不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季田野。 答案 ，无论何地，只要忆及那 答案 ，我的心境与梦境就立刻变得 答案 。

　　4.《姥姥的剪纸》这篇课文采用第一人称叙写了姥姥心灵手巧、剪纸技艺高超，

　　围绕“答案”和“ 答案 ”的剪纸展开了“我”和姥姥间动情有趣的故事，表现了“我”对姥姥的 答案 之情。

　　5.课文为何以“姥姥的剪纸”为题目?

　　答：姥姥不识字，只能用剪纸来表达她对我的期待，对我的牵挂。剪纸是我和姥姥之情感联的桥梁。（会背）

　　6.姥姥是个 答案 的人。她剪纸技艺高超、作品很受欢迎的原因有：剪答案 。

　　7.理解“熟能生巧，总剪、手都有准头了！”