北师大语文六上：第一单元 同步练习(3)

　　4、“我？”桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。”（ ）

　　5、他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他回来啦？……不，还没来！为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！（ ）

　　八、阅读下面一段话，回答问题。

　　渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？

　　得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”

　　1．用“_____”画出描写渔夫神情的语句。

　　2．用“_____”画出描写渔夫动作的语句。

　　3．用“_____”画出描写渔夫语言的语句。

　　4．从这段话中我们可以看出渔夫是个怎样的人？

　　九、指出下列句子所运用的描写方法。

　　A 动作描写；B 心理描写；C 外貌描写；D 环境描写；E 语言描写；F 神态描写。

　　1、渔夫皱起眉，他的脸变得严肃忧虑。（ ）

　　2、“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢？”（ ）

　　3、海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。（ ）

　　4、就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。（ ）

　　5、显然，母亲临死的时候，拿自己的旧衣服盖在他们的身上，还用旧头巾包住他们的小脚。（ ）

　　6、她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？”（ ）

　　十、读句子，按要求做题。

　　1、《一夜的工作》

　　我立刻站起来，揉揉（ ）的睡眼，走进总理的办公室。总理招呼我坐在他的写字台对面，要我陪他（ ）我整理的记录稿，其实是向我（ ）的意思。他一句一句地（ ），看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是（ ）一遍就算了，而是一边看一边（ ），有时停笔想一想，有时问我一两句。夜很静，经过相当长的时间总理才（ ）完，把稿子交给了我。