教材分析：

　　这是一篇议论文，作者从三个事例写了有礼貌的重要性，它会使社会更加美好，会使人与人之间的关系更加和谐。

　　教学目标：

　　学会本课生字，绿线中的生字只识不写，理解由生字组成的词语。正确、流利、有感情地朗读课文。懂得礼貌待人，使用礼貌语言能使人和人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好，让学生从小养成能礼待人，使用礼貌习惯。

　　教学重点难点：

　　通过理解课文，让学生懂得从小养成以礼待人，使用礼貌语言的习惯。

　　教学构想：

　　在自读课文的基础上，先整体感知课文，再逐个事例分析，让学生在学习课文的过程中，感受到礼貌的重要性。

　　教学准备：

　　电脑课件

　　教学时间：

　　2课时

第一课时

　　教学内容：

　　学习生字新词。正确、流利地朗读课文。初步感知课文内容，理清段落。

　　学生学习过程：

　　一、揭示课题

　　1.板书：19 谈礼貌

　　2.学习“貌”，指名组词

　　3.指名说说常用的礼貌用语有哪些？

　　二、初读课文

　　1.自读课文，边读边圈出生字，借助拼音读准字音；

　　2.读通句子，读顺课文

　　三、检查自学情况

　　1.提醒学生注意：“嫌、盾、训、逊”是前鼻音；

　　“嗽”是平舌音

　　“校”课文中读“jiao”

　　2.说说下列词语意思

　　古训　矛盾　咳嗽　粗暴　纠纷

　　安慰　情操　修养　文雅

　　3.指名分段读课文

　　四、再读课文，整体感知

　　1.学生默读课文，想想课文讲了一个什么道理

　　2.学生交流

　　3.齐读课文

　　五、指导写字

　　1.指导

　　2.学生用钢笔描红生字

板书设计：

谈礼貌

礼貌待人，使用礼貌用语

使生活更加美好

人与人关系更加和谐

　　作业设计：

　　朗读课文；抄写生字词；做《配套练习册》

　　课后反思：

第二课时

　　教学内容：

　　有感情地朗读课文。凭借语言材料，懂得礼貌待人的好处。

　　学生学习过程：

　　一、检查复习

　　1.指名读词语

　　2.指名读课文

　　二、细读课文

　　1.学习第1自然段

　　（1）由读第1自然段，想想你读懂了些什么？

　　（2）学生交流，师板书：君子不失色不失口

　　（3）重点理解：“君子不失色于人，不失口于人”“彬彬有礼，粗暴，出言不逊”