人教版数学三上:《时间的计算》教学设计
教学目标:
1、 加深对时间单位的认识。
2、了解时间的知识在生活中的实际用途,会通过观察、数格子、计算来知道所经过的时间。
3、了解生活中处处有数学知识。
教学重难点:
学会一些有关时间的计算。
教学准备:
教师准备多媒体课件。
教学过程:
一、复习旧知
1、时、分、秒进率
1时=60分 1分=60秒
2、填空题
2小时=( )分 2分=( )秒 180分=( )时 120秒=( )分 1时40分=( )分 2分20秒=( )秒
3、填合适的时间单位
(1)一节课的时间是40( )。 (2)看一场电影要2( )。 (3)小东跑一100米要用16( )。 二、探究新知 1、小学作息时间表:
多媒体课件展示“小学作息时间表”学生自读问题,依次解决问题 (1)上午第一节课是从几时几分到几时几分?这一节课上了多少时间? 你是怎么知道一节课的时间,你有什么方法?你会不会列算式。 (老师讲解列算式计算)
板书:8:50 – 8:10=40分 答:这节课上了40分钟。
(2)反馈练习:学生板演,说说自己怎么想的。 下午第七节课上了多少时间? (3)深入探究,10:50~11:30
第四节上了多少时间?
学生先试做,问在计算中发现有什么问题? 重点讲解分不够减,到时退一作60分。
(4)反馈练习:1.小明从家里出发去学校,路上经历了多长时间?先看钟表,再请列式计算。
让学生说出不同的方法,学生板演并订正错误。
三、巩固练习
1.老师看一场电影时刻表如下,请问这场电影放映了多长时间?
2.王华上午在校3小时20分,下午在校2小时30分。他一天在学校多长时间?上午比下午多多少时间?
3.小明从家到学校要走15分钟,他每天要在7:40到学校,他应该在什么时候从家出发,才能准时到校?
四、全课小结:
师:今天你学习了什么知识?还有什么不明白的地方吗?
五、课时作业
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