人教版四年级英语下册《It’s Warm Today》教案设计

　　目标与要求：

　　1. 知识目标

　　（1）能听、说、认、读本课单词warm,cold,hot,cool,weather.

　　（2）学会运用鈥淚t鈥檚 cold in鈥︹��.

　　（3）理解Let鈥檚 chant部分的内容。

　　2. 能力目标

　　（1）能够简单介绍天气情况。

　　（2）能说出不同天气情况下该穿什么衣服。

　　3. 情感、策略、文化等目标

　　（1）情感态度：注重培养学生学习的愿望，鼓励学生参与实践活动。

　　（2）学习策略：注重观察、交际功能，学会观察、提问策略。

　　（3）文化目标：了解谈论天气所具有的寒暄功能。

　　教学重难点：

　　1. 本课时需要重点掌握单词cold,warm,cool,hot,weather.

　　2. 我国各地的天气状况是学生的认知难点。老师应借助直观教具让学生了解有代表性的鈥湺�西南北中鈥澋钠�候情况，增强语言交流的真实性。另外，单词鈥渨eather鈥澮彩且桓瞿训恪�

　　设计理念：

　　课堂教学是实施素质教育的主要渠道，优化教育教学过程是改革课堂教学的有效途径。本课时的教学设计根据小学生的生理、心理特点、认知规律、发展要求以及教材的编写思想，积极发挥教师的指导作用，以学生为主体，采用了直观情境教学法、任务型教学法、全身动作反应法、活动式教学法及多媒体辅助教学法等激发兴趣，展开教学。

　　教学思路：

　　以谈论天气为主线充分展开本课时语言项目。

　　教学方法：

　　直观情境教学法、任务型教学法、全身动作反应法、活动式教学法及多媒体辅助教学法。

　　组织形式：

　　采用师生直接交往的形式，在全班教学的基础上结合学生的小组活动和学生之间的个别互助（伙伴式教学）。

　　教学准备：

　　1. 一张中国地图以及本课时所需的词卡。

　　2. 录音机和录音带。

　　3. 一支温度计，一个开水瓶及开水，凉水和冰块。

　　4. 本课时课件。

　　教学步骤：

　　1. 热身

　　2. 导入