借助实例谈谈怎样评价学生的习作
1、每篇都有优点。
教师的教学成功与否很大程度上取决与教学语言的艺术性。教师的语言的艺术不单指在课堂上,还包括在对学生作文的批语上。艺术性的批语能激发学生热爱写作的情操。我把学生写批语作为一个与学生交流的平台,在细心品位每一位学生习作的基础上我尽可能地给每一位学生都写上带有鼓励性和启发性的批语。如鈥溛医ㄒ槟阌谜飧龃矢小b濃溦庖痪湫吹恼婷溃♀濃溹牛始恕b濃溂尤胄┬睦锵氲木透昧蒜︹λ媸比醚溃豪鲜υ诠刈⒆盼遥鲜υ谠奚臀遥乙优Α5毖严白髯魑恢窒硎苁保晕剩夯褂惺裁茨芙矫鹚抢钟谛醋鞯娜惹椋
2、分层评。
翻开一个班的作文本便可发现,得鈥溣判汊澋睦鲜悄羌父鲅免溋己免澤踔菱湶钼澮沧苁悄羌父鲅黄白髯苁堑免溋己免澔蜮溂案疋澋难堑南白髯孕乓淮未伪环鬯椋独氤晒Φ谋税丁R虼嗽谑导形也扇×嗣媾头植愣赖牟呗裕笆倍曰〗喜畹难韫睦隙ㄆ淇扇≈ΑN液敛涣呦У匕砚溣赔澖备魑闹杏辛恋愕〗喜畹难盟亲约汉凸サ淖魑谋冉希吹阶约旱慕剑髁⑵鹦春米魑牡男判模佣銮扛鞑愦窝南白髯孕判模盟敲扛鋈硕继逖榈匠晒Φ南苍谩
3、互评。
语文新课程标准提出:鈥溤敢獍炎约旱南白鞫粮鹑颂胨欠窒硐白鞯目炖帧b澣绻挥姓粕杼ú换岣剩绻挥惺谐。方换嵩偕绻挥卸琳撸髡呔筒换岣臃⒎堋N思し⒀淖魑男巳ぃ易苁窍敕缴璺ㄈ醚硎艹晒ΑC看巫魑暮螅沂紫任桥模诳凸劬来淼幕∩暇×抗睦辉俜⒌窖掷铮盟亲约憾良副椋约涸俑囊桓模航幼判∽榻涣鳌⑿薷模喝缓蠹逍郎汀N蚁热媚切┦艿绞艿娇隙ú⑿判氖愕难钭约旱淖魑模偃媚切┌茨尾蛔∧谛募ざ娜四钭约和萍龈堑淖魑摹U馐焙蚪淌依锢世实脑亩辽途貌幌⒌恼粕惶娉鱿帧U媸亲髡呦玻钫呦玻呦病W詈笱〕黾钙魑恼盘隼础U庋蟮靥岣吡搜淖魑男巳ぁR蛭馊贸晒φ咴銮啃判模眯郎驼卟巳ぃ貌桓事浜笳叻芷鹬弊贰
4.奖评。
根据学生好胜心强的特点,我采用多种类型的评奖活动。如在班上设习作鈥溞巳そ扁潯⑩湸葱陆扁潯⑩溄浇扁潯⑩溣判憬扁潱湽适麓笸踅扁潯⑩溔占谴笸踅扁澋取
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