教学目标：

　　细读课文，深入感悟理解，体会教科书为什么珍贵，懂得珍惜今天幸福的学习生活

　　一、复习导入：

　　上节课我们学习了课文，明白本课是围绕教科书来写的，那么题目中为什么有珍贵两个字？到底教科书为什么珍贵呢？这正是我们上节课想弄明白的问题，这节课让我们带着这个问题再仔细学习课文，读后你将会明白。

　　二、学习第一部分：

　　1.请同学读课文，说说你从什么地方体会到教科书的珍贵。

　　2.引导学生找出鈥溍皇殁�潯⑩�溈释�每人都能有一本教科书鈥潱�从中体会教科书对他们来说是多么珍贵。

　　三、学习课文第二部分

　　1.学生快速默读课文，找出体现出教科书珍贵的地方，用笔做记号。

　　2.学生汇报自学情况，共同找出鈥溞烁卟闪意�濃�溦穹苋诵拟�濃�準窃诿�主席关怀下印出来鈥濃�湸佑∥募�用的纸里节省出来鈥濃�溦�先恐后鈥澋却示渲刑寤帷�

　　四、学习第三部分

　　1.听老师读课文，说说你在听的过程中有没有感动的地方，说说你的体会，你从什么地方体会出教科书的珍贵吗？

　　2.学生再自由读课文，划出自己感动的地方多读几遍，然后在小组中交流。

　　3.小组汇报交流结果，引导学生从重点词句鈥溑库�濃�溡欢�也不动鈥濃�溚暾�无缺鈥濃�溸赌钼�澋戎刑缸约禾寤帷Ｔ谔寤岬街傅荚庇蒙�命换来的教科书的确非常珍贵后，让学生再用缓慢低沉的语气自读课文，体会课文的感情。

　　4.指导感情朗读课文，分组比赛读，老师引导把握好朗读情感基调。

　　5.体会文中几处省略号的用法，先让个别学生谈自己的理解，其他同学补充，老师注意引导学生想象当中的情景，从而领悟省略号的作用。

　　五、学习第四部分

　　1.齐读课文，读出感情。

　　2.联系你自己，读后你又有什么想法？

　　3.学生交流，引导学生珍惜自己今天的读书机会。

　　六、课外延伸；想想指导员没说完的话是什么，你能补充一下吗？

　　1.小组讨论

　　2.小组汇报

　　七、课外作业

　　把你学完课文后的感想写下来