《难忘的启蒙》跟踪练习题
班级________ 姓名 ________ 成绩________
一、看拼音,写词语。20%
qǐ m茅nɡ
聽
xi谩 zhǎi
聽
hu矛 脿n
聽
l煤n xi脿n
聽
fān y矛
聽
n眉猫 shā
聽
ɡuī jǔ
聽
shēn ch矛
聽
xi谩 xiǎnɡ
聽
ɡǎnɡ w猫i
聽
二、比一比,组词语。20%
{
竺( )
竿( )
{
悔( )
晦( )
{
侮( )
诲( )
{
沦( )
伦( )
{
泽( )
译( )
{
虐( )
虚( )
{
堂( )
棠( )
{
稚( )
雅( )
{
遐( )
暇( )
{
假( )
瑕( )
三、写出下列词的反义词。12%
狭窄( ) 晦暗( ) 依稀( )
美好( ) 暂时( ) 规矩( )
四、连一连。10%
晦暗的 心灵 领悟 种子
难忘的 岁月 宣讲 老师
童稚的 教室 播下 道理
艰难的 集会 思念 信念
宽容的 态度 编造 故事
五、选词填空。8%
思念 思考 思虑 思潮
1、老师的教诲使我们( )起伏,久久不能平静。
2、我时时( )我的启蒙老师。
3、我们在学习中要养成独立( )的好习惯。
4、父亲的去世,使妈妈不能不( )今后的生活。
六、巧改句子。12%
1、改成陈述句。
(1)为什么我们播下的种子不会在自己学生的身上开花结果呢?
(2)少先队员怎能向困难低头呢?
2、改写成肯定句。
(1)我不能不从心底里感到无限的敬佩。
(2)今天他不得不去外婆家。
3、缩句。
(1)我时常怀着深深的感激之情,思念着我的启蒙老师。
(2)解放后的第二年,我到北京参加了工作。
七、按课文内容填空。13%
《难忘的启蒙》是一篇回忆启蒙老师的文章。作者________ 深情回忆了启蒙老师的三件事情:一是________ ;二是 ________ ;三是________ ,这几件事突出表现了启蒙老师的________ 和________ 的治学态度,表达了作者对启蒙老师的________ 。
《“难忘的启蒙”跟踪练习题》摘要:的好习惯。 4、父亲的去世,使妈妈不能不 今后的生活。 六、巧改句子。12% 1、改成陈述句。 1为什么我们播下的种子不会在自己学生的身上开花结果呢? 2少先队员怎能向困难低头呢? 2、改写成肯定句。 1我不能不从心...
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