1、启发谈话，引人新课。

　　小朋友，你可知道电是从哪儿来的吗？电是发电厂（站）发出来的。发电厂（站）怎么发电呢？有的是用江河里的水来推动发电机发电的。今天我们学的课文是讲人们利用大海的海浪来推动发电机发电。（出示幻灯）你看这些海浪多象一个一个可爱的娃娃！（出示课题）学习生字，鈥澙蒜��

　　2．初读课文，自学字词。

　　（1）自学生字，读准字音，看清字形，想想意思，划出生字组成的词语。

　　（2）给课文标上小节序号。

　　（3）通读课文，思考：浪娃娃是谁的孩子？他们原来怎样？后来怎样？

　　3．检查自学情况。

　　（1）课文一共有几个自然段？

　　（2）指名读生字：

　　重点正音：鈥準�鈥潯⑩�溩封�澥乔躺嘁簦烩�溣︹�澥呛蟊且簦烩�溄ㄢ�濃�溙扳�澥乔氨窃夏福皇�

　　重点分析字形：

　　建：左下半包围结构，先写鈥� 鈥湥�再写鈥� 鈥湥�建之旁，不要鈥溩咦侄�鈥�

　　懂：左右结构，

　　贪：分析字型完成课后练习1

　　器：上中下结构，构字部件可分为鈥溈诤腿�鈥�

　　（3）指名分段读课文。

　　（1）初步了解课文内容，口头填空。

　　浪娃娃是（ ）的孩子，他们原来（ ），后来听了（），去给人们（ ）。科学家让他们（ ）。

　　4、学习课文第1段。

　　（1）指名读第1段，思考：这一段有几句话？

　　（2）第1句话告诉我们什么？ （浪娃娃是谁）

　　（3）齐读第2句话，出示句字读一读，再进行比较，哪一句写得好？为什么？

　　浪娃娃很多。

　　浪娃娃多得数也数不清。

　　该怎样读？

　　（4）第2句话除了写浪娃娃很多，还写了什么？

　　出示词语鈥溙巴驸�潱�读一读，想一想从哪个词语看出浪娃娃贪玩？（板书：整天）

　　出示句子，读一读，比较哪一句写得好，为什么？

　　浪娃娃和很爱玩。

　　浪娃娃整天灾海妈妈怀里跑来跑去，追逐着玩。

　　（用红色的比在鈥溦�天、追来跑去、追打着玩鈥澫旅婕拥悖�指导朗读，体会浪娃娃非常爱玩，就是贪玩。）

　　5、有感情的朗读第1段，用自己的话说说浪娃娃怎样地贪玩。

　　6、巩固字词

　　7、指导书写。

　　重点指导：懂、建、器

　　课堂作业第1题。