一、 比较导入 揭示课题

　　第7课的内容是什么？人们是怎样对待橡树的？

　　二、初读课文 整体感知

　　根握阅读提示自学课文

　　1、把课文读正确、流利。

　　2、思考：课文将了一件什么事？你对这件事有什么看法？

　　三、检查自学 组织交流

　　1、指名读课文，指导读正确。并读读下列词语：

　　公路　宽阔　平坦　漂亮　马蹄

　　橡树　粗壮　结实　挺拨　高尚

　　2、交流思考题。

　　（1）交流第一个问题：课文写了一件什么事？

　　（2）交流看法。

　　A、小组内交流。

　　B、全班交流。要尊重学生的想法。

　　①引导重点交流：

　　（出示投影片）插图及课文景后一句话。

　　②齐读这句话。

　　坐车过往这里的人不约而同地赞叹道：鈥溨�这条路的人一定有一颗高尚的心。鈥�

　　③说说你是怎样理解鈥湼呱锈�澋模�举例说。

　　④为什么说筑这条路的人有一颗高尚的心？

　　C、读书，找依据，讨论交流。可以从这几个方面讲：

　　第一：遇到橡树，停止埋排水管。

　　工人为什么停下来，他们看到了什么，又是在想什么呢？　（指导读时注意读好鈥溎敲创肿础⒔崾怠⑼ΣΓ�就像摹的哨兵一样鈥澱饩浠埃�声音要响亮、有气势。）

　　第二：工程师沉默，工人也不语，都叹气，他们深恐伤害了橡树，可又想不出办法保护它。

　　读这两句话，语速要舒缓、语调要略显低沉，以便表达出人们当时肃穆、不知如何是好的情境。

　　第三：想办法，绕开橡树修路，最终路呈马蹄形。

　　3、总结评价：对一棵树，如此珍爱：这不是平常的行为，这是对环境的保护，对生命的尊重，怎能不说筑路人的心是高尚的心呢！

　　四、联系实际 拓展延伸

　　1、出题提问：结合实际，你还能想出什么好办法吗？

　　2、思考讨论

　　3、交流汇报

　　五、练习有感情地朗读课文

　　六、布置练习

　　1、抄写你喜欢的一段话。

　　2、把这个故事讲给父母听一听。

　　【板书设计】

路旁的橡树

橡树

鈫� ↗高尚的心

修路鈥斺��-鈥斺�斺�斺�斺�斺�敼と� 鈫戔啌

鈫� ↘保护环境

马蹄形