苏教三下:《荷花》说课设计
一、教材分析
《荷花》是苏教版小学语文三年级下册的一篇课文,是叶圣陶先生的作品。课文描述了公园里的一池美丽的荷花和鈥溛意澘春苫ㄊ钡母惺堋H奈淖旨蚨蹋窗岩怀氐暮苫ㄐ椿盍耍泶锪俗髡叨源笞匀坏娜劝椤
课文按照看荷花的顺序进行叙述,语言朴实优美,想象力丰富,对荷花的描写形象逼真,富于感染力,让我们读后产生一种美感,情操得到陶冶。课文一开始先告诉我们清早一走进公园的门,就赶紧往荷花池边跑去,是因为有一阵荷花的清香吸引了鈥溛意潯V苯亓说保巳胧ぁ=幼牛材且怀孛览龅暮苫ㄢ斺斏氏恃蓿巫锤饕欤拖褚淮蠓畹幕W髡哒箍岣坏南胂螅鹗錾嫌猩猩步岷希娴陌岩怀睾苫ɑ娉闪艘环览龅暮苫ㄍ肌W詈螅髡甙炎约罕茸饕欢浜苫ǎ约嚎春苫ㄊ钡娜扛星槎既谌氲轿淖值敝腥ィ腥玖硕琳撸梦颐嵌梁蟛唤鲂郎偷揭怀孛览龅暮苫ǎ乙不竦昧艘恢智楦刑逖椤!】挝淖髡咭蚓叭肭椋郧楣劬埃榫敖蝗冢唤鲂闯隽撕苫ǖ姆嶙耍倚闯隽撕苫ǖ纳裨希苟琳呒壬托脑媚浚钟猩砹倨渚车母芯酢H醚孀沤萄Ч痰耐平肭椤⒍椤⑹闱椤⒁魄椤Mü萄醚诶斫饪挝哪谌莸幕∩希惺芎苫ǖ拿览觯嘌赖那槿ず腿劝笞匀坏母星椤N宜痰娜昙兜暮⒆用撬嘉钤荆邮苄率挛锝峡欤捎谏钤谂┐澹院苫私馍跎佟U强悸堑秸飧鎏厥庠颍诒究蔚慕萄е校仪擅畹卦擞枚嗝教寮际跻佳鲜逗托郎秃苫遣煌俺5拿馈
二、教法和学法
教法:1、采用情境教学法,使学生感觉如临其境,易于理解。
2、直观教学法:通过多媒体的直观演示,激发学生学习课文的兴趣,突破教学难点。
3、以读代讲法。教学时让学生通过各种形式的读,读中理解,读中体会。
学法:1、遵循以学生为主体,教师为主导,训练为主线的鈥溔麾澰颍捎茫嚎础⑻⒍痢⑵返姆椒ㄑ啊
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