人教版 三年级下册《燕子》教学设计
一、交流鈥溛抑赖拇禾焘潱既肟翁
1.展示自己收集的有关春天的图片并用优美词句描述给大家听。
2.师小结导入:从同学们介绍的鸟语花香、潺潺流水中,我们感受到春天已经来临了,特别是小燕子,更是给早春的山光水色增添了生气,把春光点缀得更加美丽。今天,就让我们一起来学习第一篇课文《燕子》。(出示课题齐读)
二、初读课文,读准字音,了解文章脉络
1.学生自由读课文,要求读准字音
2.小组合作学习生字词
(1)读准字音:开火车读,个个过关。
(2)讨论识记难记的生字、不懂的词语。
(3)出示生字词集体点拨:鈥溓吴澏菱渜i脿o鈥潱外溓拟澢鸲烈艉妥中巍b湻麾澋亩烈羰氢渇煤鈥潱灰矶脸赦渇贸鈥潯b溌逾澥谴榭谝簟
3.再读课文,边读边思考:课文是按什么顺序写燕子的?
4.集体交流。(按由近及远的观察顺序来描写)
三、学习课文第一自然段
1.轻声读第一自然段,思考:这段话写什么?(燕子的外形特点)
2.你想怎么读这段话?为什么?试着读读。
鈥溡簧/乌黑光亮的/羽毛,一对/俊俏轻快的/翅膀,加上剪刀似的/尾巴,凑成了/活,机灵的小燕子。鈥溡簧碛鹈濃溡欢猿岚蜮濃湸粘尚⊙嘧逾澥切⊙嘧油庑蔚墓蠢眨溛诤诠饬菱濃溈∏吻峥焘濃溂舻端频拟澩怀龌钇没榈难嘧拥奶氐恪H醚诙林刑寤嵝⊙嘧拥幕钇每砂
3.词语训练:鈥湸粘赦澔怀赦溩槌赦澓寐穑课裁矗浚ǚ锤炊撂寤嵛恼卤泶锏幕钇玫幕鳎
4.采用指名读、小组读等多种方式有感情朗读第一自然段。
四、巩固字、词,指导书写6个生字
1.出示本课生词:燕子、赶集、聚拢、增添、掠过、稻田、尾尖、偶尔、一圈、荡漾、音符、演奏、赞歌、生机勃勃、沾了一下水面、飞倦了
2.出示生字鈥溠唷⒕邸⒃觥⒙印⒌尽⒓狻⑴尖澣隙痢⒆榇
3.自己观察识记,集体点拨:
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4.师根据需要范写,学生书写练习。
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