如何准确把握教学目标提高课堂效益
课堂,直面教师原生态的课堂教学,确实感到几分欣喜。许多课堂呈现出课程改革所倡导的课堂氛围,重视数学与生活的联系,努力营造民主、和谐的师生关系,注重让学生主动探究学习鈥︹
但是,在实施新课程、落实新理念的过程中,也出现了一些令人担忧的现象,比如教学情境创设庸俗化,教学活动的泛化、娱乐化倾向非常普遍等等,这些都不能不引起我们的反思。
造成这种现状其中很重要的一个原因,就是教师对知识目标的把握不准确,以致教师在教学预设中对学习情境、学习活动、学习方式考虑较多,而知识与技能的教学跟着感觉走,所谓鈥溄挪任鞴掀ぃ侥睦锼愕侥睦镡潯
那么,教师在备课时,如何钻研教材,如何准确把握教学目标,如何准确地设立重点与难点,写出合理的教学预案,并在教学中灵活机智地调整教学行为,提高课堂效益?这些都是教师们普遍关心且亟待解决的问题。下面就谈谈我的一些想法。
一、仔细揣摩教材,理解编者意图
在实际教学中,有许多教师都不用现成的教材,而是自己另搞一套,但是往往却又偏离了原来应该教学的内容。当然,想要对教材有所创新是件好事,但是鈥溓笠焘澆⒉坏扔阝湸葱骡潱氪葱拢紫染鸵鹬亟滩牡谋疽狻SΩ每吹剑滩淖魑匾慕萄ё试矗哿宋奘嗾叨越逃娜鲜丁⒍允У睦斫猓歉菀欢ǖ慕逃枷搿⒔逃砟畋嘈炊傻模医滩纳蠖ㄎ被嵘蟛橥ü蟛疟辉市硎褂玫模越滩牡谋嘈础⒀≡窈褪褂枚际呛苌髦氐氖虑椤=淌τΩ靡钊氲刈暄薪滩模斫夂妥鹬亟滩牡谋嘈匆馔迹庋拍芨玫厥褂媒滩摹
这里想特别强调的是,要认识到教材就是提供给教师进行教学的素材,是给你的一个问题、一个情境、一条思路,你遇到这个情境、问题和思路,要充分利用它们,准确把握教学目标,并想办法达到你制定的教学目标。而具体说来,要先 鈥溔虢滩拟潱吹浇滩奶峁┑乃悸泛徒萄Х椒ㄊ鞘裁矗庋庞欣阝湷鼋滩拟潱锤菅煌幕。实备谋浣滩模媒滩拟溛宜免潯
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