一、揭题质疑

　　1．教师板书鈥溍蜗脞�潱�请同学们谈一谈什么是梦想，你有什么梦想。

　　2．出示课题――梦想的力量。读了课题，你想知道什么？

　　梳理归纳：（1）课文写了谁的什么梦想？（2）这个梦想是怎么实现的？（3）这个梦想力量究竟有多大？

　　二、速读课文，理解鈥溍蜗脞��

　　1．自由快速读课文，自学生字，读通课文，想想鈥溈挝男戳怂�的什么梦想鈥潱�划出有关句子。

　　（1）我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们又干净的水喝。

　　（2）他们不应该过这样的生活鈥︹�ξ乙欢ㄒ�为他们挖一口井。

　　（3）那我攒钱买钻井机吧鈥︹�ξ蚁肴梅侵薜拿恳桓鋈硕寄芎壬辖嗑坏乃�。

　　2．补充非洲缺水的资料，。

　　（非洲的安格鲁地区长年干旱。最近的水源是5公里外的一处池塘。这里常年有1／4学生患有霍乱、伤寒和其他严重的水生寄生虫疾病。3.1万多居民，却没有一名医生，1／5的孩子在5岁前就死掉了。

　　据统计，目前全世界共有11亿人口缺水，而南非洲就有2/3的农村和1/4的城镇近3.3亿人口缺水，整个非洲缺水人口达4亿，占非洲总人口的66%。近年来，非洲旱灾频发，因饮用不清洁水引发的各种疾病，每年都要夺走数以百万计非洲人的生命。有关专家估计，非洲缺水问题还有可能继续恶化和蔓延。）

　　［这一资料的补充，能震撼学生的心，也能帮助学生更好地理解瑞恩的心。］

　　3．有感情地朗读句子，指导读出瑞恩的决心大，语气坚。

　　三、再读课文，明晰鈥溍蜗胫�路鈥�

　　1．加拿大一个年仅6岁的孩子，要为遥远的非洲孩子们挖一口井，还要让非洲的每一个人都能喝上洁净的水，听起来，这肯定是一个梦，一个小孩子的梦，一个无法实现的梦。那么，瑞恩的梦想实现了吗？

　　（1）找出文中相关的句子。

　　（2）指导朗读最后四个自然段。

　　2．快速默读课文，思考：瑞恩的梦想是怎样实现的？

　　3．学生自由讨论，交流

　　（1）瑞恩为攒够70块钱，做了很多额外的家务活。

　　①在课文中找出瑞恩做家务活的句段，大声朗读。

　　瑞恩的第一项工作是为地毯吸尘鈥︹�θ鸲靼训玫降那�，都放进了那个饼干盒里。

　　②想像：6岁孩子为地毯吸尘干两个多小时，会累成什么样？

　　③思考：要做那么多额外的家务活，对于一个6岁的孩子来说，非常不容易。可是他一直坚持下来，干了4个月。是什么使他放弃玩耍的机会，坚持4个月时间，不怕苦，不怕累，做那么多的家务活？当时瑞恩心里会怎么想的？

　　④有感情地朗读这段话。

　　（2）瑞恩得到了同学、老师和其他更多人的支持。

　　①在课文中找出有关的句段。

　　a　妈妈的一位朋友被瑞恩的执着感动了，她决定帮这个富有同情心的孩子。于是她把瑞恩的事写成文章，登在当地的报纸上。

　　b　一周以后，瑞恩受到了一张25元的支票鈥︹�θ鸲鞒锲肓舜笠豢诰�的钱。

　　c　瑞恩的老师没想到鈥︹�κ谷鸲骱屯�学们跟非洲的孩子们通上了信。

　　②想像：当人们在报刊、杂志、电视电台中听到瑞恩的故事后，他们会怎么想的？

　　③有感情地朗读这三段话。

　　4．体会作者表达的方法：课文是按什么顺序来写这一过程的呢？

　　四、感悟鈥溍蜗氲牧α库��

　　1．再次朗读最后四个自然段，感受梦想成真的喜悦和激动。

　　2．当瑞恩来到非洲后，站在鈥溔鸲鞯木�鈥澅呤保�他会想些什么？瑞恩和他的父母为什么而激动？为什么而幸福地流泪？

　　3．是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？默读课文，深入思考：梦想的力量究竟有大？

　　4．有感情地朗读句子：鈥準前。�一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？鈥�

　　五、畅谈感受，深化主题

　　读完这篇课文，同学们的心中一定有很多话想说，你可以联系课文内容来谈，还可以扩展开去，结合自己的实际来谈你的理解和感受。

　　板书设计： 梦想的力量

　　竟有如此之大！

　　筹集７０块钱──做额外家务活

　　筹集２０００块钱──感染了周围人

　　筹集买钻井机的钱──感染了更多