青岛版小学三上第二单元教案(3)

　　板书设计：

整十、整百数乘一位数

20×4＝80 200×4＝800

　　作业设计：

　　1、自主练习第2题

　　2、同步练习。

　　教学反思：

第二课时

　　教学内容：

　　两、三位数乘一位数的估算以及不进位笔算。

　　教学目标：

　　学生体会学习乘法估算的必要性，了解乘法数是一位数估算的一般方法。引导学生根据具体情境合理进行估算，培养学生良好的思维品质和应用数学的能力。初步理解一位数乘二、三位数不进位笔算乘法的算理，初步掌握笔算乘法的算法，能正确地进行计算。培养学生认真书写，仔细检查的良好习惯。

　　教学重、难点：

　　估算以及笔算的方法。

　　教学准备：

　　多媒体课件

　　教与学过程：

　　（一）谈话激趣导入新课：

　　1、出示图片。多媒体课件

　　2、指名说说通过这幅图你都知道了什么？

　　（二）新授：

　　1、两、三位数乘一位数的估算方法。

　　（1）出示问题：螃蟹每千克29元，买6千克螃蟹，200元够吗？

　　（2）独立解决，集体订正，指名说说自己的解题过程。

　　【板书：29×6≈180（元）】

　　（3）着重指名说说怎样进行估算。【板书：29≈30，30×6＝180】

　　（4）出示问题：带鱼312千克，每千克3 元。这批带鱼大约能卖多少钱？

　　（5）指名列式。【板书：312×3≈】

　　（6）小组交流估算方法，集体交流。【板书：312≈300，300×3＝900】

　　2、估算巩固练习：自主练习3。

　　（1）出示题目，同位互说估算过程。

　　（2）写出估算结果并连线。

　　（3）集体订正。

　　3、两位数乘一位数的笔算。

　　（1）出示问题：渔民捕了2筐虾，每筐13千克。一共多少千克

　　（2）指名读题并列式。【板书：13×2】

　　（3）指名说说：13×2表示什么意思？并口算得数。

　　（4）讲解笔算方法：

　　A、列出竖式告诉学生写乘法竖式时，先写被乘数，再写乘数，写乘数时应注意将乘数的个位与被乘数的个位对齐。【板书：竖式】

　　B、先用乘数2与13个位上的3相乘，得数写在个位上，再用乘数2与13个位上的1相乘，得数写在十位上。