语文 小学二年级下册 《小小的声音》教学反思
《小小的声音》是菲律宾的巴特娜格的作品。共4个小节，这是一首充满幻想、充满真爱的童趣诗。借助小小的声音传递着儿童心中的渴望：在清新的空气里，充满了花香；对着太阳微笑，自由地跳舞歌唱；歌唱和平、幸福、美好的未来、人和人之间真诚的爱。
导入新课采取的是记忆唤醒的方式，结合过去学习过的课文、讲过的故事、身边的小事唤醒学生心中对爱的感觉：爱是雨天妈妈遮在我们头顶的那把倾斜的雨伞；爱是老师生病时同学们悄悄送来的一盒含片；爱是四川雅安遭遇不幸后我们大家奉献的一份份真心......同学们你说爱是什么呢？
课堂营造浓浓的诗情，学生的回答具有诗意的美感：
爱是我们为四川雅安贡献的一份份爱心。（张瀛戈）
爱是农民伯伯滴在稻田里的一滴滴汗水。（施博文）
爱是妈妈的手轻轻抚摸我的脸庞的幸福感觉。（鲍佳欣）
......
教师：同学们爱是这个世界上最美好的情感，你认为爱是什么颜色的呢？
爱是绿色的，因为绿色可以保护视力，草是绿色的，大树也是绿色的，绿色是生命的颜色。（孙天成）
爱是红色的，因为我看电视里播的大型祈福晚会上出现的一颗颗心，就是红色的。（崔依枫）
爱是透明的，因为水是透明的，它能让干旱的土地吃个饱。（于浩阳）
爱是粉红色的，因为粉色是花朵的颜色，爱就像绽放的花朵一样美好。（郑杨）
爱是红色的，红色是太阳的颜色，暖暖地照在我们身上。（林俣杉）
爱是蓝色的，因为它像天空一样护着我，护着鸟儿，护着地球，护着全世界！（何昀晓）
爱是五颜六色的，因为世界是多姿多彩的！（徐博扬）
......
教师：爱让我们的世界充满希望、充满幻想，充满斑斓的色彩，如果没有爱会怎样呢？
如果世界上没有爱，就像鸟儿失去了翅膀，小鱼离开了水源。（施博文）
如果没有爱这世界就会变成一望无际的沙漠，没有光明温暖，只有黑暗荒凉。
......
营造诗情，谱写画意，学生的情感被激发，读小诗的时候感情充沛，生字也在反复诵读的过程中逐一解决。
记字妙招：
字谜记字法鈥斺��
着：相差一半
真：你说有十具，我说有八直。
其实不用吵，都是一个字。
知识点：
1.第一小节和第二小节运用间隔反复的修辞方法，形成复沓之美。反复朗读，读出美感。
2.最后一小节使用排比的修辞方法，能够增强表达效果，让情感更加饱满充沛。朗读时要读出层次感，产生层层递进的感觉。
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