这是一则有关科学家的逸闻趣事，课文没有直接写他是如何在实验室里废寝忘食地搞科研，但是却通过这件事小中见大，让人们了解到真正科学家所具备的素质和精神。

　　上完《鈥満诎邂�澟芰恕氛庖豢危�我觉得有这么几点值得我再好好再思考思考：首先，在学习课文中我设计问题让学生回答，这一方式虽然好，可细细想来，问题对于二年级的学生来说似乎多了点，以致于没有讲完。我以后可以考虑简单的问题由老师口头提问，特别重要的复杂的问题再列在黑板上，这样，既能让学生集中精力思考，又可以使学生领会文章的重点及中心。其次，学生对文章读的过少，对提出的问题有点陌生回答不出，课堂气氛不活跃。我是不是还可以采取多样化的导出方式呢？如设计些字谜、编些儿歌等引出字的教学 ，以上的反思，想必对我以后的教学会有促进作用！