二年级语文下册《“黑板”跑了》说课
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1.运用已有的识字经验和方法,学会课文十个生字,理解新词,能正确、流利、有感情地朗读课文,有条理地讲述故事。通过对课文的诵读品味,读懂课文内容。
2.以学定教,通过创设情境,讨论、交流、想象、朗读等方式来培养和提高学生语言感悟能力、观察能力和朗读能力。
3.学习安培专心研究科学的精神,懂得做任何事都要认真专心的道理。初步学习一种写作方法:用事例表现人物特点。
其中,根据第一学段的要求,1、2两个目标是教学重点,由于我们的学生对科学家的故事很感兴趣,对安培也有一定的了解。因此,在语言文字中学习安培做任何事都认真专心的精神,深化学生的阅读感受是教学难点。
我准备安排三课时引导学生达到预设的学习目标。
第一课时:引导学生借助拼音把课文读正确、读流利,通过图文对照,从整体上感知课文内容,获得初步的情感体验;在语境中认识生字,指导学生端正、匀称地书写鈥溑唷⒏汊澋攘鲎笥医峁沟纳帧
第二课时:借助多媒体,创设情境,引导学生反复有感情朗读课文,帮助他们读懂课文内容,懂得做任何事都认真专心的道理。并初步学习一种写作方法:用事例表现人物特点。
第三课时:引导学生在反复诵读课文的基础上,开展语文实践活动,进一步激发情感。指导学生阅读新补充阅读,引导学生积累丰富的语言。
下面,我着重讲第二课时的教学: 本课时我打算分四个环节进行组织教学
词语导入 细读品味 指导说话 总结全篇 布置作业
下面我具体地来说一下:
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