教学本课后我主要有以下几点思考：

　　一、教学有法但无定法

　　我在教学本课时大胆尝试，充分尊重学生的主体地位，充分利用课堂生成资源，不断调整自己的教学思路，以学定教。我给学生充分的发言机会，激发他们的学习兴趣，而兴趣是学生学好语文的最好的老师，这也有利于培养学生良好的语文学习习惯。

　　二、借学习描写亲情的课文

　　和学生套近乎，拉近师生感情，教学中取得了良好的效果。做老师，尤其是语文课上的老师，应该激情似火。让学生喜欢我，喜欢我的语文课；进而喜欢语文，喜欢阅读；上完本课我最大的感受是教师对学生付出越多，回报就越是丰硕。我在欣慰自己收获42颗心的同时也感觉到了做教师的那份沉甸甸的责任。做教师，辛苦，快乐，幸福。

　　三、课改，永久的话题

　　语文教学需要不断创新和完善，在教学过程中不断尝试，教到老，学到老。只有不断摸索，大胆尝试，才能有所突破，这也是一名语文教师应该努力的方向。课改，永久的话题。

　　第二次执教后的再次反思

　　教学《世界上最美的是什么》时，我在班里进行了思想教育。同学们，看了这个题目，你自己认认真真的读课文，看看世界上最美的到底是什么？小蜜蜂找到了答案，小燕子找到了答案，小鹿也找到了答案，但他们的答案却并不等同，读了这篇课文，你认为世界上最美的是什么呢？同学们的回答五花八门，有的同学说：鈥溠丈�最美；红的、黄的、白的、粉的鈥︹�Χ嗝姥剑♀�澮灿械耐�学说：鈥溕�音最美，世界上丰富多彩的声音，美妙无比鈥︹�︹�澯械耐�学说：鈥溞÷棺蠲溃�因为小鹿去救刺猬，受伤了，所以它心最美鈥︹�︹��

　　借助同学们的回答，我随即转过话题，对呀!帮助别人的人才是最美的，咱们班有的同学不乱扔纸，专心听课，都是最美的，但有的同学下课打人，读书时捣乱，站队时老师互相拥挤咱们班的同学，这样好不好呀？同学们大声说：鈥湶缓谩ｂ�濃�湺裕�一颗充满友爱的心，就是最美的。鈥�