冀教版小学三年级语文下册:《吹糖人》教学反思
回顾这节课,感触颇多,现将我的一点体会说一说。
一、小组的运用于评比
本次的活动主要围绕小组的运用举行,可是回想我的这节课,小组的运用与评比很少。尤其是检查完学生的读文情况之后,应该有一个对每组3号同学的总的评价一评比,可是由于自身能力的原因,在讲课过程中紧张,把这一环节给丢了。这说明一个问题,说明了我平时在小组的运用过程中存在一些问题,并没有真正的落到实处。
二、基础知识的讲解
1、在十字、写字的教学中,我对学生的书写指导不够,只是泛泛的让学生去记忆字形,并没有对字的结构进行指导。
2、解词。三年级学生的解词要求学生回到具体的语言环境中,可是我在处理这环节的时候,学生只是说出了在字典中的意思,虽然我也引导学生说出在本课中的意思,效果却不如学生自己说出好。
3、多音字的处理。这一环节本应该放在识字的过程中,可是我的紧张却让这一知识点出现在了听写生字之后,导致了知识点的脱节。
三、课文内容的总结
《吹糖人》这篇课文主要讲的是作者回忆小时候盼、看、买、吃糖人给自己带来的快乐与享受。回想自己在引导学生说课文内容的时候,只想着学生要说出盼、看、买、吃这四个字,却忽略了学生,根本没有考虑到学生的实际,而且对于学生的引导也不到位,当学生说不出自己想要的这四个字时就开始着急了,急忙自己说出课文的主要内容。这说明自己这方面的能力还不够,驾驭课堂的能力也有待于加强。
不足的地方还有很多,今后的教学中我会努力改正自己的这些缺点,从一点一滴做起,争取早日成为鈥溁徕澤峡巍"能鈥澤峡蔚睦鲜Α
《冀教版小学三年级语文下册:“吹糖人”教学反思》摘要:查完学生的读文情况之后,应该有一个对每组3号同学的总的评价一评比,可是由于自身能力的原因,在讲课过程中紧张,把这一环节给丢了。这说明一个问题,说明了我平时在小组的运用过程中存在一些问题,并没有真正的落...
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