鄂教版语文三年级下册《一条大鱼》教学反思
《一条大鱼》教学反思
《一条大鱼》这篇课文是鄂教版教材三年级下册第四单元中的一篇记叙文。课文描述了一个月光如水的夜晚,汤姆和他爸爸在月下垂钓,一条大鲈鱼的捕获让小汤姆心里充满了惊喜和得意,但由于当时距离允许钓鲈鱼的时间还有两个小时,爸爸坚持让他放掉这样一条从未见过的大鲈鱼。课文表现了爸爸和汤姆遵守社会公德和社会规定的良好品德。在教学中,体会汤姆从钓鱼到放鱼的心路历程是本课教学的重点;体会父亲让汤姆放掉大鲈鱼背后的深层意思并受到有益的启示是教学难点。
小学语文课需要趣味,鈥溔も澗褪侵盖槿び肜砣ぃ溛垛澗褪侵赣镂奈叮辛苏饬街秩の恫攀峭暾挠镂目巍S星槿ぃ翁镁突岢渎媲榈母卸挥欣砣ぃ峋陀猩钋械母形颍杏镂奈毒褪怯辛嗽档挠镂难盗罚懈卸懈形颍杏镅缘钠肺叮挠镂乃匮呕崛嫣嵘
在钻研文本时,我首先确定本文的核心是爸爸说的鈥湶还苡忻挥斜鹑丝醇颐嵌加Ω米袷毓娑ǎ♀澱饩浠埃欢ㄒノ取⒆ナ怠U馄挝陌词虑榉⒄沟乃承蚍殖赦湹鲇汊澓外湻庞汊澚酱蟛糠郑愦畏置鳎湹鲇汊澆糠种氐惚硐值氖泅杂愕拇蟆⒚篮偷錾纤牟蝗菀祝栊瓷⒓磺槿ぃ烩湻庞汊澆糠种懈缸恿┑亩曰白钗剩ü缸用艹逋唬沂究挝乃毯恼芾怼4┎迤浼涞氖翘滥返男睦肀浠馓踔飨摺@砬辶宋恼碌墓羌芎吐雎纾簿兔靼琢私萄У淖帕Φ恪
在设计教学时,我从语言文字入手引导学生去品味文、感受情、感悟理,为学生搭建与文本对话的桥梁,使学生走进汤姆父子的心灵,在品味语言中感受情趣,在矛盾激荡中感悟理趣。
因此在整个教学过程中,我紧紧围绕着钓鱼和放鱼两个部分进行教学。
钓鱼(1-5自然段)主要以三个问题来教学:
1、汤姆钓到的是一条怎样的鱼?鈥湴。娲螅』故翘貊杂隳兀√滥反永疵挥屑饷创蟮啮杂恪b
抓住:鈥溦娲蟆⒋永疵挥屑澨寤狯杂愕拇蟆⒄涔蟆
2、汤姆是怎样钓到这条大鱼的?学生在第四自然段中抓住鈥溍偷囟抖⒁环乓皇铡⒁皇找环拧⒅苄⒉煌1奶拧⑺Χ舶外澨寤岢觯河愦螅鲇憔榉岣唬⒃诙嘀中问降睦识林凶詈笱⒊鎏滥返鲇愕龅牟蝗菀椎母刑尽
放鱼(6-13自然段)主要围绕爸爸为什么坚持要放鱼以及汤姆的态度来展开教学。
学生能很快找出爸爸要求放鱼的原因。放鱼有原因,但是不放鱼也有客观的条件。在学生寻找汤姆态度的词语中,以及前面钓鱼不容易感情的铺垫,再这里将课堂推向了**。抓住课文本身的矛盾,鱼是放还是不放,学生展开了激烈的讨论,各执一词,成为这节课堂的两点,体现了语文课堂中的鈥湵玮潯
但在课堂教学结束以后,我发现自己还是存在这一些问题的:
1.课堂上有辩的形式,但教师的问题过多,多细。一堂课下来全是老师在问学生在答,既没有体现学生的主体性,同时老师也上的很累。
2.对于在课堂上学生生成的东西老师没有及时的抓住,课文没有上升到一个高度。例如;在课堂辩的过程中,一名学生说:鈥溛以敢夥牛蛭杂闶巧钤谒械模颐且;どb澱庖豢翁蒙傻牡悖鲜γ挥屑笆钡淖プ。墙鼋鐾A粼谖颐且袷厣缁峁抡庖徊忝嫔暇拖缘寐晕⒌那诚粤艘坏恪
总之,在教研中我学到了许多,不仅是教学技巧,而且还丰富了我的教学思想,更激发了我教好语文的热情和信心。我会一直努力学习,不断前行。
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