【片段：品读感悟】

　　师：诗的语言是非常凝练而又有丰富内涵的，请找出你喜欢的并认为含义深刻的诗句细细品味，看看应该怎么读？

　　师：让我们把自己的发现一起交流、讨论，边读边议边品味，揣摩诗歌语言的魅力。指名说

　　生1：我觉得“山那边的山啊，铁青着脸／给我的幻想打了一个零分”应该读出失望的语气。因为山似乎也在嘲笑我的幼稚。

　　师：很好。你认为是“山铁青着脸”吗？

　　生１：这里运用了拟人，是我心情沮丧、失望的心理。

　　生２：我认为“小时候，我常伏在窗口痴想”应该读出对山外世界的神往。“痴想”要轻读，如果读重了似乎会惊醒了作者，打断了他痴想的思绪。

　　师：讲得真好。能范读一下吗？（生2读）

　　生３：“妈妈给我说过：海”这句应该读出语重心长的语调。

　　师：嗯，妈妈循循善诱，是个慈母兼良师啊。

　　生４：“今天啊，我竟没想到／一颗从小飘来的种子／却在我的心中扎下了深根”这里的“飘”要重音轻读，读出“飘”的感觉，不经意的。

　　师：能读读这种感觉吗？好，真有这种感觉。同学们试一试。

　　生５：“是的，我曾一次又一次地失望过”中的“一次又一次”应该重读，因为它强调了失望次数的多。

　　师：体会得很到位。

　　生６：我觉得下一句“一座座”、“一次次”也应该重读，因为它强调了困难虽然很多，但是诗人仍然毫不灰心，继续努力。

　　师：讲得太好了。大家把这三句连起来读一遍，感受一下诗人不屈不挠的精神。（生齐读）

　　生７：“因为我听到海依然在远方为我暄腾”这句朗读时语调应该昂起来，正因为远方的海在“我”心中暄腾，诗人才会不屈不挠地战胜一座座高山的。

　　师：你真了不起，读出了诗人动力的源泉！

　　生８：“人们啊，请相信”后面要读得坚定，有激情。

　　师：好，我们一起用饱满的激情读一下。（师生齐读这节）