1、《我的伯父鲁迅先生》这篇课文四个小故事，情节严紧，激起同学们的学习兴趣，自主、合作、探究热烈，分析顺利，理解较快。

　　2、学生能围绕课后问题进行预习，并结合字典理解字词。

　　3、教学时，我把学生视为朋友，用征求意见的态度，亲切地和他们交谈，让他们尽情地表现自己，发挥他们的主体地位，收效较高。

　　4、学生在理解课文内容的基础上，概括能力有所提高，75%概括段意较准确。

　　5、教学本课时，我侧重朗读指导，学生朗读水平有很大提高，但有的学生朗读有待加强训练。

　　6、通过分角色朗读，学生了解到鲁迅先生是个爱憎分明，为别人想得多，为自己想得少的人。

　　7、通过本课学习，学生收集不少鲁迅先生的名言警句，尤其是珍惜时间和学习的。