教学目标

　　1、学习课文，能够正确认读生字、新词，不断提高学生自主学习的能力。

　　2、能够正确、流利地朗读课文，分角色朗读课文。

　　3、在理解课文内容的基础上，教育学生善于理解他人，明白“自己喜欢的东西别人不一定喜欢”这句话的含义。体会课文所渗透的善于理解他人、学会与他人沟通、交流的思想感情。

　　教学重、难点

　　1、正确、流利地朗读课文。

　　2、教育学生要善于理解他人，明白“自己喜欢的东西别人不一定喜欢”的道理。 教具准备：生字、新词卡片，课文插图、小黑板出示对比读、青菜和泥鳅、田螺实物、鸭子和白兔头饰。

　　教学课时

　　两课时。

　　教学过程

　　一、谈话导入，再现情境

　　1、复习：上节课，小朋友们初读了课文第18课并且学习了生字词，现在生字宝宝正排着整齐的队伍等着我们，大家快和他们打声招呼吧。（读生字新词卡片） ① 指名读 ② 开火车读 ③ 齐读

　　2、谈话：同学们还记得课文主要讲了谁和谁的什么事吗？谁来说说？（板书：鸭子和白兔请客，齐读课题） 3、导入：这节课，我们要一起去看看鸭子和白兔分别请对方吃了什么？请同学们打开书第92页。

　　二、细读课文，感悟内容

　　（一）、学习白兔请客。

　　1、请同学们听老师朗读课文，边听边标出自然段。

　　2、快找找课文哪个自然段写了白兔请客？找出白兔邀请鸭子到家里做客的话。（适时出示兔子热情地端着一大盘鲜嫩的青草和菜叶请鸭子吃的图片并指导小朋友们仔细观察。）

　　2、对比读：

　　A：鸭子，我找到好吃的东西了，你到我家做客吧！

　　B：鸭子，我找到好吃的东西了，请你到我家做客吧！

　　（1）、听两位同学读一读句子，说说你发现了这两个句子有什么不同？

　　（2）、多了“请”读后你有什么感受？（进行文明礼貌教育）生活中我们要学习白兔多用“请”、“谢谢”等礼貌用语，做一个讲文明、懂礼貌的好孩子。

　　（3）、请大家带着感情读读白兔说的话。（读出热情的感情，指名读）