《普罗米修斯的故事》教学片断：

　　师：还有哪些字眼也同样刺痛了你的心，让你感觉他是个伟大的英雄？

　　生1：凶猛的大鹰在他耳边尖叫，用无情地利爪撕裂他的肌体。我从撕裂这个词感受到普所承受的难以形容的痛。

　　生2：我从无情这个词感受到了大鹰及其冷血对普没有一丝的 同情。

　　师：是呀！大鹰就这样剖开了皮肤，一层层的撕裂普的肌肉。补充材料：宙斯派鷲鹰每天白天啄食普罗米修斯的肝脏，而当夜晚普罗米修斯又会长出一个新的肝脏，周而复始天天如此。带着自己的感同身受读一读这一段。

　　生：感情朗读：狂风终日在他身边呼啸；冰雹敲打着他的面庞；凶猛的大鹰在他耳边尖叫，用无情地利爪撕裂他的肌体。从你的朗读中我感受到了普所承受的这种痛，也刺痛了我们的心。

　　师：孩子们，除了撕裂肌体的痛，想象一下，普罗米休斯还会承受什么样的痛苦？

　　生：冬天冰雪覆盖，他没有衣服普只能在凛冽的寒风中一动不动的煎熬着。

　　生：他每天不仅受到大鹰的攻击，宙斯还会嘲笑他，因为他被死死地锁着所以无法睡觉.

　　生：他还没有吃的，任凭风雨雷电，而且他还无法见到亲人。

　　师：普罗米休斯为了人类的幸福，甘愿忍受这些痛苦，他的确伟大。

　　【点评】教师采取补充资料和想象的策略去逐层加深学生对于文本的理解，此时学生对于普罗米修斯的认识会透过文字而高大起来。