一、说教材

　　《失踪的森林王国》是西师大版三年级下册第十二单元的第二篇主体课文，该单元以“走进森林””为主题展开。

　　《失踪的森林王国》是一篇童话故事，通过森林王国砍掉了森林树木而最终消亡失踪的故事，告诉人们乱砍乱伐会给人类带来灭顶之灾，要树立环保意识，保护森林，保护大自然。“把道理和保护自然的知识寓于故事中，语言生动、层次清晰，富有想象力。”是本文最大的写作特色。

　　再从整个单元来看，抓住重点词句，概括课文内容是单元的阅读训练重点。《失踪的森林王国》是本单元的最后一篇文章，还应进一步落实这一训练点。基于教材的特点和单元阅读训练重点，本文的重点应是抓住描述森林的有关词语来了解树木被砍伐前后的不同变化，感受森林的作用，从而懂得保护森林。同时，文中“先写现象，后写感受”的句子也不容忽视。文章的难点是课文中成语的理解。在教学时可把它突破口，设计训练，发展思维，陶冶情感。

　　根据以上的分析和学生知识水平，结合单元教学要求和本课特点，依据新课标中“知、过、情”三个维度，我将分两课时进行教学，并分别制订了以下的教学目标。

　　第一课时：

　　(1)学会8个生字，能认识11个生字，理解有关词语的意思。

　　(2)读通课文，了解文章大意，给课文分段。

　　（3）学习课文第一部分，了解森林王国过去优美的环境，以及百姓安居乐业的景象。

　　第二课时：

　　（1）继续学习课文，了解森林王国失踪的原因及后果，树立环保意识，激发保护森林，热爱大自然的思想感情。

　　（2）学习抓住文章中的关键词语，概括课文内容。

　　（3）、理解：“安居乐业”、“置若罔闻”、“萎靡不振”、“背井离乡”等词语的意思。通过阅读积累语言，通过积累形成语感，培养学生的语文素养。

　　这节课我重点说说第二课时的教学情况。针对本班学生的学习情况，并结合教材的一些特点，我将本节课的教学重点确定为“抓住关键词语，了解森林王国失踪的原因及后果，树立环保意识”。教学难点确定为“有声有色地讲述课文内容，在讲述过程中准确地使用本课积累的好词语，并加上自己丰富的想像”。