语文下册二年级《我能行》说课设计
各位专家、领导、同仁大家好!
我叫刘春杰，今天我说课的内容是：人教版七年级思想品德下册，第二课《扬起自信的风帆》第一框题鈥斺�敗段夷苄小�
一、说教材
1、地位和作用
本节课在整体上具有承上启下的作用，在前一课感悟什么是自尊和自尊与尊重他人的关系基础上，主要是引导学生肯定自我，让学生体验自信的感受，为下一课学习《走向自立人生》打下基础，通过学习本课可以帮助不自信的学生走出自信的误区，以自信的态度去面对生活。所以本节课在青少年成长过程中有着重要的地位。
2、教学目标
根据课程标准对本学科的总要求和对本节课的具体要求，本节课要达到的教学目标可分为三个层次
（1）情感态度与价值观
用现代手段和激励促情的直观语言培养学生学习思想品德课的兴趣，让学生学会知识，并在成长过程中加以运用，体验到获得成功的喜悦。
（2）能力目标
通过自主探索、合作学习、即兴表演的科学的学习方法，使学生在积极愉快的课堂氛围中提高自身的认识水平和认识能力，从而达到预期的教学效果。
（3）知识目标
通过学习使学生懂得自信的含义和表现，了解自信与自卑、自负的区别，以及它们与成功的关系，培养学生学会正确地认识自我，对自己做客观的评价，不自卑、不自负。
3、教学重点、难点
根据课程标准的要求及学生的实际水平，自信的含义和表现为本节课的教学重点，由于七年级学生受自身认识水平的限制，对于自卑与自负都是自信的误区很难理解，所以将此内容定为重点和难点。
二、说教法(本节课我采用以下四种教学方法)
1、直观演示法:
利用图片、视频等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。
2、活动探究法
引导学生通过创设情景、小品表演等活动形式获取知识，以学生为主体，培养和发展学生自学能力、思维能力以及活动组织能力。
3、集体讨论法
针对提出问题组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在相互协作、学习中解决问题，培养学生的团队精神
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