这是一篇非常优美的诗歌，描写初春的景色及作者对春天的畅想。我围绕鈥湷┫脞�澚礁鲎终箍�课文，引导学生观察春天的变化。

　　首先出示句子鈥溎嗤晾锕俺隽脚孕乱垛�︹�︹�澫热醚�生解释鈥湽扳�澋暮�义，让学生换个词语加在句子里，并让学生想一想换个词语恰当吗？为什么？然后告诉同学们小草具有顽强的生命精神。并围绕这句话让学生畅想春天，畅想希望。这是一次很好的情感价值观的说话练习，让学生能从中体会到生命的可贵与顽强。同时在教学完成后我精心的指导了学生写作练习。为第一篇作文做好了铺垫。

　　学生的想象力也十分丰富，在以后的教学中我还要善于抓住鈥溓腥氲汊�澮�导学生说话，让学生能更好的把语文的工具性和人文性结合在一起。引导学生说话，让学生能更好的把语文的工具性和人文性结合在一起。让学生在快乐的氛围中学习！