《晏子劝齐王》是语文S版二年级下册的一片精读课文，意在让学生通过中国古代故事的学习激发他们对中国经典故事的热爱，以及体会古人的大智慧。本课要求会认4个生字，会写六个生字。通过本次教学，我做了以下几点反思：

　　一、好的课堂源于好的导入

　　根据学生的心理特点，我选择与本课相关的《晏子使楚》的故事进行导入，既抓住孩子了的好奇心又能在讲故事的同时让学生进入到课文内容的学习。通过《晏子使楚》的故事，孩子们已经认识到了晏子的大智慧，这就为后面课文难点的突破鈥斺�斕寤彡套拥闹腔圩鱿铝似痰妗�

　　二、成功总是留给有准备的人

　　当我知道要上公开课时，我的心情很激动也很紧张，但是更多的是钻劲。我想要上好一堂课，充分的前提准备是少不了的。我从教材目标、教材重难点、教材内容到教学环节的设计都钻研了好几遍，并不断更改。

　　三、突破难点，教法是关键。

　　我们已经将知识钻研透彻了，那么接下来就是要选择正确、适合的方法去传授，好的教法才能达到事半功倍的效果。针对学生年龄小、爱玩、好动、有好奇心和强烈的表现欲，结合本课实际，我采用了游戏识字法（学生自主上台采摘黑板上大树上的水果）、质疑法等，在愉快的氛围下完成本课时的学习任务。

　　四、成功是夸出来的

　　不要吝啬你的一句赞美，你的一个手势，你的一个表情，因为那是孩子们前进的最大动力。对于孩子的回答，我们要用心呵护。对的要及时给予鼓励，错的要不断鼓励。我记得在本次课堂上，在生字的学习这一块，因为有鈥溞『旎ㄢ�澋那�动，很多同学都跃跃欲试。上台的同学大部分都能准确读出卡片后面的生字。可是其中有个同学支吾了半天也没拼对，下面的同学开始嚷着要上台帮忙了，我让底下的同学安静下来，并对他们说：鈥溦飧龃视铮�他是会拼的，就是还没准备好，我们再等等他，好吗？鈥澗驼庋�在我的鼓励下，最后他还是把那个词拼了出来。

　　五、不足之处

　　课堂是一门缺憾的艺术，就算准备得再充分，我还是出现了很多不足的地方。

　　1、倘若在识字环节，我还能结合字理进行教学，那样效果会更好。

　　2、课上，我的评价语言欠缺，以后还得就这方面好好积累学习。

　　3、除了教师的评价，还应该增加生生评价环节，真正做到以学生为课堂中心！

　　4、对课文题目的质疑，因为与本课时教学内容关联不大，安排在第二课时应该更合适些。