教学目标

　　1、认识生字9个，积累词语5个。

　　2、有感情地朗读课文，听写一个句子，学习提出问题可从几个角度入手。

　　3、使学生理解爷爷搬西瓜的用意，懂得付出总会有收获，激发他们劳动和创造的欲望。

　　教学重点

　　1、认识生字9个，积累词语5个。

　　2、有感情地朗读课文，听写一个句子。

　　教学难点

　　学习提出问题，重点：知道提问可从几个角度入手。

　　教具准备

　　课文录音、多媒体课件

　　教学时间

　　一教时

　　教学过程

　　一、导入新课

　　1、板书课题，齐读：鈥溎阒�道了什么？有什么疑问？鈥�

　　2、激趣：什么是鈥溝Ｍ�的种子鈥潱孔约憾量挝模�想想：文中的种子指什么？

　　3、 师：播下一颗希望的种子，想要收获什么呢？让我们一起学习课文。

　　二、整体感知

　　（一）出示学习小建议，学生自学。

　　1、轻声读课文，自学生字新词。

　　2、再读课文，思考：

　　课文讲了爷爷和我_____________，我不知_________，也不知___________，爷爷见我很性急，就 __________________，我以为__________________________，我_____________。这件事在一个孩子幼稚的心田里______________________。

　　3、试着提出问题。

　　（二）交流自学情况

　　1、开火车读词语

　　草 垛 瓜 籽 泥 浆 稍 微

　　幼 稚 瞅一眼 走一 趟 流连忘返

　　尽 管 辽 阔 泄 气 兴致勃勃

　　2、重点指导：

　　①音：趟、稍（分清后鼻音、翘舌音）

　　多音字组词：种 zhǒnɡ ( )

　　zh貌nɡ ( )

　　②形： 浆鈥斺�斕镒指袷樾粗傅迹�媒体出示）。书空。

　　3、指名分小节读课文(板书学生没有读好的字词,纠正)

　　4、交流填空：

　　课文讲了爷爷和我撒下了西瓜籽，我不知跑了多少趟瓜地，也不知浇了多少次水，爷爷见我很性急，就从家里搬一个大西瓜放到地里，我以为我种出了世界上最大的西瓜，我兴奋极了。这件事在一个孩子幼稚的心田里却播下了一颗希望的种子。