《语言大师》教学片断

　　师：此外，奶奶的老话还有――

　　生：三个臭皮匠，顶个诸葛亮。

　　生：三百六十行，行行出状元。

　　生：小树要修，孩子要教。

　　生：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

　　师(小结)：至于在什么情况下说这些老话的，我们听了以后又是怎么做的，作者都没有写。一句话就罗列了，在写作上就显得更简单了。

　　出示：更略

　　师：奶奶的“老话”多得像天上的星星，还有很多很多，文中没有一一列举，而是用了“……”一笔带过。这样的写作方法就叫作有详有略。

　　师：先详写后略写，作者为什么要这样描写？

　　生：先声夺人，吸引读者。

　　生：重点突出，特点鲜明。

　　生：避免重复，引发兴趣。

　　师：本文的作者正是通过这样详略得当的写作方法，突出奶奶的语言特点――老话多，用得妙。略写详写就像是文章的绿叶红花，相互映衬。我们在选择和处理材料时要注意材料的取舍和运用。