师：作者又向我们展现了它怎样的奇丽呢？小组之间先讨论讨论，看你从哪些词中体会到了它的奇丽，四个人以小组。（生讨论）

　　师：你从这段话中的哪些词或哪些句子中体会到了它的奇丽？

　　生：花团锦簇、姹紫嫣红这两个词中体会到了景色的奇丽。（课件出示这两个词）

　　师：花团锦簇、姹紫嫣红这是写花的什么？

　　生：写花的姿态和花的颜色。

　　师：除了文中这两个体现了花多的词外，你还积累了哪些写花颜色的词呢？

　　生：繁花似锦、百花齐放、五彩缤纷、、、、

　　师：看来你们的大脑就像老师的电脑一样积累很丰富啊。相信在你们的作文中老师一定会看到那些优美的句段。是啊，除了我们刚学到的这两个描写花美的词外，课外我们还可以收集到很多很多这样的词语，你觉得这样的词语美吗？（生：美）

　　师：让我们把它们放到句子中再读一读，老师给大家提一个小小的建议，带上你们的表情好吗？

　　生：“走在任何一条街上，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。”