师过渡：因为见不到祖国的统一而感到悲哀，想到了沦陷的百姓而感到悲痛，那么当他脑海中出现这样的片段时，他的鈥湵�鈥潱�又该怎么去理解呢？

　　题临安邸

　　山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？

　　暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

　　[注释]

　　1. 临安：南宋的京城，即今浙江省杭州市。

　　2. 邸：客栈、旅店。

　　3. 汴州：即汴梁（今河南省开封市），北宋京城。

　　师：这时的陆游是悲哀吗？是悲痛吗？是什么了？

　　生：高兴

　　师引导：同学们，陆游因见不到祖国的统一而感到悲哀，想到了沦陷的百姓而感到悲痛，那么他把希望都寄托在了谁的身上？

　　生：王师的身上。

　　师：那么你再读读这诗，你所看到的王师在做什么？想到这个的陆游心情还是高兴吗？

　　（学生连忙摇头）小手再次举高

　　生：这时的陆游很悲愤

　　师：你从那看出来陆游一想到王师，一想到南宋的权贵们会悲愤？

　　生：因为当时的大臣们，朝廷权贵们在花天酒地，寻欢作乐

　　师：你是从哪看出来的？

　　生：鈥溛骱�歌舞几时休？鈥澦得魉�们根本没有停息过；

　　师：还有吗？还有别的补充吗？

　　生：他们一直在饮酒作乐，喝得嘴熏熏的，连自己的都城都要分不清了

　　师：你又是从哪看出来？

　　生：暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

　　[教师适当补充当时的背景资料]

　　师：是啊，就知道寻欢作乐的权贵们，西湖歌舞几时休？读到这你此时有什么感受？

　　生：真让人感到愤怒，连百姓们的苦他们都不顾鈥︹��

　　师：那你来质问他们一番，[请生读]

　　谁也想来指着鼻子骂醒这群寻欢作乐的权贵们？指名读

　　师：面对这些成天花天酒地的权贵们，我们怎么问鈥斺�斘骱�歌舞几时休？

　　面对这些苟且偷生的权贵们，我们怎么问鈥斺�斘骱�歌舞几时休？

　　面对这些忘了国耻家恨的权贵们，我们怎么问鈥斺�斘骱�歌舞几时休？

　　师：这分愤怒，也在这句诗中啊，你能读好这种悲愤吗？（读好前两句诗）鈥溗廊ピ�知万事空，但悲不见九州同。鈥�

　　指1名读

　　评价：同学们，你们听到了陆游的愤怒了吗？

　　再指1名读，评价：好一个悲，好一个愤啊，读出了陆游的心声！

　　齐读鈥溗廊ピ�知万事空，但悲不见九州同。鈥�

　　[分析]

　　以上两个片段是我对诗中一个鈥湵�鈥澴值耐卣梗�借用了浙教版十二册的两首古诗《秋夜将晓出篱门迎凉有感》和《题临安邸》作为补充材料。因为这几首诗同属一个背景，一首描写望眼欲穿的沦陷百姓，一首则描写花天酒地的南宋权贵。两首诗的内容做《示儿》的情感铺垫，再合适不过。有了这样的诗境，去体察诗人的心情，对于那一个鈥湵�鈥澴郑�学生所能体会到的鈥湵�哀鈥濃�溡藕垛�澲�余，还能体会到的是诗人的鈥湵�痛鈥潯⑩�湵�愤鈥潱�这一鈥湵�鈥澴郑�显得愈发的丰满。