北京版六下：《梅花魂》教学设计

　　一、 复习导入，整体感知。

　　同学们，通过上节课的学习，我们了解到外祖父喜欢梅花。其实是借梅花来寄托自己对祖国的热爱和思念之情。课文主要是以梅花为线索，写了外祖父的五件事。谁愿意站起来说说？（生说）

　　1、课件出示这五件事。（1、吟诗落泪 2、珍爱梅图 3、思国伤怀 4、赠墨梅图 5、送梅花绢）

　　二、 品读句段，悟梅花。

　　过渡：在作者的记忆中，外祖父是一个爱梅花的人。文中哪些语句写出了外祖父对梅花的珍爱？请找出相关的句子来品读，读出体会和感受。（学生阅读课文，找一找，画一画。）

　　1、感受惜梅之情

　　鈥溚庾娓讣抑杏胁煌庾娓讣抑杏胁簧俟磐妫�我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。鈥�

　　鈥湶簧踉谝�----分外爱惜鈥澐直鹗钦攵阅姆矫胬此档模看又心闾寤岬搅耸裁矗浚ㄉ�交流）

　　（1） 按理说古玩和一幅墨眉图相比较，古玩更有价值。然而，在外祖父的心中，古玩可以碰得，鈥溛ǘ朗榉坷锬且环�墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。鈥澱馐且环荻嗝瓷畛恋陌�梅之情啊！请同学扪读出外祖父的这份鈥溛ǘ棱�潯⒄夥葩�湻滞獍�惜鈥潯＃ㄉ�朗读、体会）

　　（2） 文中还有哪些部分体现了外祖父的爱梅之情？

　　我五岁那年，鈥︹�︹�満⒆右�管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？鈥澭蛋眨�便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。

　　（3） 看到慈祥的外祖父大发脾气，孙女当时有什么感受？（又害怕又奇怪）

　　（4） 从外祖父的话语和动作中，你体会到什么？（抓词句来体会）

　　过渡：面对这么小的一个孩子的过错，却招受外祖父的一顿训斥，让我们感受到外祖父对梅花的珍爱。文中哪段话也写出了外祖父对梅花的情有独衷？（出示句子）

　　鈥溦饷坊ǎ�是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的！鈥�