沪教版英语一下：《Small animals》教学设计

　　一、主要新授内容(New contents)

　　Let’s learn --bird, butterfly, bee

　　Let’s talk—What do you see? I see a butterfly.

　　二、学习目标(Objectives)

　　1、通过观察春天的公园及公园内的小动物，感受春天的气息，培养学生热爱自然的美好情感。

　　2、结合“春季”这一主线，引出本课的主题――小动物，会用正确的语音语调认读单词butterfly, bird, bee

　　3、鼓励学生运用所学语言介绍butterfly, bird, bee，培养学生最基本的阅读能力。

　　4、听懂What do you see?并学会用I see a _____.来描述观察到的景物，培养学生从小善于观察的良好习惯。

　　5、在练习三个新单词时适当拓展，让学生感知与主题相关的内容tree, flower, big, small, fly，为学有余力的学生理解和运用所学知识打下基础。

　　三、教学建议

　　1、任务前期准备阶段（Pre-task preparation section）

　　Pre-task Preparation是指要求学生学习目的语言之前，创设语言学习背景，呈现新语言材料。也就是我们常说的：warming up.在这个环节主要让学生获得对新语言材料的第一次感知。

　　四、教学过程：

　　（一）Activity 1 　Song

　　1、教学辅助：

　　录音机、图片

　　2、活动过程：

　　①Song “Oh, bee. Oh, me.”教师告诉学生春天已经来临(Spring is coming.)，请学生一起唱一首歌(Let’s sing a song.)，播放歌曲的音带，让学生轻松愉快地唱歌。运用学生熟悉的歌曲引出本课的新授内容，激发学生的兴趣。

　　②T: What animal do you sing in this song?